郑州市特殊教育《生活数学》《生活适应》线上教学和优质课观摩研讨活动举行
郑州市教育局教学研究室特殊教育教研员田冰作总结发言
一、线上教学和优质课观摩研讨活动
为充分发挥观摩课、优质课的示范引领作用，促进特殊教育教师教学水平的不断提升，12月13日下午，郑州市教育局教学研究室特殊教育教研员田冰组织郑州市各特殊教育学校通过腾讯会议开展《生活数学》《生活适应》线上教学和优质课观摩研讨活动。来自郑州市各特殊教育学校的近200名教师参会。
二、线上教学课例展示
会上，首先由金水区利智学校王芳老师进行生活数学《用人民币付款》的线上教学课例展示，即使是线上课堂，学生们热情不减，积极连麦回答问题。教师采用真实纸币进行情境教学，师生互动频繁，在动手操作环节，一对一引导学生进行计算，真正落实“个别化教学”。在优质课的观摩研讨环节，二七区辅读学校孙玉乐老师执教生活数学课《认识图形（四）》。孙老师从学生已有的经验出发，合理运用多媒体课件，步步引导、层层深入地讲解了梯形的特征。通过创设丰富多彩的、与现实生活联系紧密的情境和动手实践活动，激发了学生参与数学学习活动的兴趣；金水区利智学校刘丽娟老师展示了生活适应课《独特的我》，刘老师十分注重趣味语文和课堂互动，依据学生个体差异特性，采用分层教学，带动每一个学生参与到课堂。
三、新思路、新方法
看完三位老师的课例分享，二七区辅读学校时艳丽老师对两节生活数学课进行了专业的点评，两节数学课各有特色，各具风采；金水区利智学校的杨增志老师从四个方面对生活适应课《独特的我》进行了深入剖析，总结为：教学态度温暖如春、教学目标适度有效、教学内容适合适用、教学方法适切科学。随后，其它参会老师也积极参加讨论，大家纷纷表示收获颇丰，三位老师的课例分享为自己今后开展教学提供了很多新思路、新方法，并表示会学以致用，努力提升特殊教育课堂教学质量。
四、补充总结
田冰作补充总结：三位老师的教态自然、亲和、感染力强，值得一提的是，王芳老师的课渗透“教康结合”的理念，注重学生完整语言的发展，引导学生完整表达，值得老师们学习和借鉴。最后，田冰布置了下一阶段郑州市特殊教育教研活动的具体安排和要求。
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