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代币制在自闭症儿童教育中的应用

  • 2023-10-23 22:53:45
  • 猫猫可
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摘   要:​在自闭症儿童的康复教育中,代币制(Token Economy)作为一种基于强化原理的干预方法,发挥了重要作用。它通过建立奖励系统,以代币作为奖励来塑造和强化良好行为,从而帮助自闭症儿童逐步克服困难,融入社会。
关键词:代币制,自闭症儿童教育

自闭症儿童的康复教育中,代币制(Token Economy)作为一种基于强化原理的干预方法,发挥了重要作用。它通过建立奖励系统,以代币作为奖励来塑造和强化良好行为,从而帮助自闭症儿童逐步克服困难,融入社会。


代币制的理论基础源于斯金纳的操作条件反射原理,以强化理论为指导。通过建立奖励系统,将符合预期行为的代币作为奖励,帮助自闭症儿童建立积极行为模式。


在实际操作中,代币制包括了制定奖励体系、发放代币以及代币的兑换过程。代币本身是中性的,其价值在于能兑换到个体喜爱的奖励,从而形成正强化的机制。


代币制在自闭症儿童教育中的应用


代币制在自闭症儿童教育中的应用:

矫正不良行为,塑造良好行为:

自闭症儿童通常在情感和言语表达方面存在障碍,导致他们常通过哭闹、攻击等方式表达不满。代币制通过奖励符合预期行为,惩罚不良行为,帮助建立起良好行为模式。当自闭症儿童停止哭闹、攻击等不良行为时,立即发放代币作为正强化,让其明白良好行为会获得奖励。


建立社会规则意识:

通过代币制,可以与自闭症儿童签订契约合同,明确个体的“权利”与“义务”,帮助他们理解社会生活中的基本规则和契约性。契约合同规定了完成任务可以获得代币,以及代币可以兑换的奖励,培养了自闭症儿童的社会规则意识。


增强注意力和意志力:

代币制可以帮助自闭症儿童集中精力完成任务,从而增强了他们的注意力。同时,通过需要等待、付出时间和精力来积累代币,培养了他们的意志力和延迟满足能力。自闭症儿童需要在完成任务后获得代币,从而激励他们集中精力完成任务,逐步培养了他们的意志力。


代币制在自闭症儿童教育康复中的应用误区:

目标行为定义不清晰:

在使用代币制时,必须确保目标行为的定义清晰明了,符合个体的能力基础,以及未来的发展需要。否则,个案可能会产生学习效果不佳的情况。


回馈语言表述不准确:

在奖励过程中,必须使用准确的语言表述,让自闭症儿童明确为什么会受到表扬,避免错误强化。


局限使用:

代币制在团体课程中使用较少,应该根据自闭症儿童的特点设计合适的代币系统,使教学更加灵活多样化。


实施过程单调刻板:

对于不同程度的自闭症儿童,应根据其能力基础和兴趣特点,灵活调整代币制的实施方式,避免单调刻板的教学过程。


缺乏动机操作:

应根据自闭症儿童的兴趣和偏好,及时调整强化物的选择,使代币制更加符合个体需求。


代币制作为自闭症儿童康复教育的一种重要方法,通过建立奖励系统,以代币作为奖励来塑造和强化良好行为,帮助他们逐步克服困难。然而,在实施过程中必须注意避免误区,根据个体的特点灵活运用代币制,以取得最佳的康复效果。同时,代币制也应作为多种干预方法之一,与其他方法相结合,共同促进自闭症儿童的发展和成长。


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来源机构专栏sign up

南澳县明智康复训练中心
机构简称:南澳县明智康复训练中心
成立时间:2012年12月13日
区     域 :广东汕头市
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
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卢庆春
卢庆春
人物性质:机构创始人 | 科研专家
所属单位:深圳市宝安区庆春特殊儿童康复中心
人物特长:机构创始人 | 科研专家
区     域 :广东深圳市
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