“监狱里满是未确诊的多动症患者。失业者、社会边缘化人员、瘾君子、抑郁症患者中，也有大量未确诊的多动症患者。多动症不仅会阻碍一个人充分发挥他们的潜力，还可能会毁灭一个人的人生。”说这句话的人，叫Edward McKey Hallowell 。他是美国的精神病学医生，曾参与过多动症诊断标准DMS-5的制定。他不仅自身是一名多动症患者，更在取得英语文学学位后转而学医，并在其职业生涯中一直专注于研究多动症。
更让人吃惊的是，这位有阅读障碍的传奇医生还写了20多本书，这些书都在讨论家人们如何接纳并教育有多动症问题的孩子。
Hallowell医生
ADHD儿童家长必读书籍：《ADHD2.0》
在2021年1月，Hallowell医生在1994年这本书的基础上，又写了另一本书。《ADHD 2.0: New Science and Essential Strategies for Thriving with Distraction - From Childhood Through Adulthood》（《ADHD2.0：从童年到成年，在分心的情况下茁壮成长的性能科学及基本策略》）。
Hallowell医生认为，多动症的全称“注意力缺陷多动障碍疾病”很容易让人们误解多动症。多动症患者们并不是缺乏注意力，也不是注意力的力度不足，而是注意力过剩。所以他们才会东看看、西看看，更喜欢分心，无法控制自己多动、冲动的问题。
这些问题会让他们无法专一、专注的完成某一项任务或者学校任务。Hallowell医生将多动症患者的大脑描述为“法拉利的发动机配了一个自行车刹车”。
ADHD2.0
很多关注多动症的人会发现，多动症患者们的注意力可能无法持续关注在同一件事情上，但同时，他们却可以在特定的事物上很快达到超级聚焦的状态，周围环境和任何事物都无法打扰他们的那种专注程度。这本书主要教会人们利用多动症患者们使用他们多动症注意力特征，让各个年龄段的多动症患者尽量不受多动症的负面影响，并为多动症患者的生活提高简单、实用且高效的技巧，包括：
1、找到合适的困难难度
使用行为评估办法来找到适合每个多动症患者自己独特的优势所在，然后找到适合他们的工作、生活和创意发挥渠道，比如对色彩敏锐的人发展绘画或雕塑特长，对音乐、节律敏感的人适合学音乐；
2、重新想象环境
在家里、学校或工作场合，如何帮助多动症患者们找到具体的元素来增加他们的创造力和专注力；
3、接受与生俱来的大脑结构
如何帮助多动症患者利用他们大脑默认的连接模式，以及多动症患者们小脑方面的一些新发现，对多动症患者们来说十分有意义；
4、建立治愈自己的力量和连接
建立和保持积极的社会联系，是治愈多动症患者们的“独特的维生素C”，比如社交、在工作中建立自信和成就感、帮助他人、外出运动、参加各种体验课等，都是帮助多动症患者们消除坏情绪的好办法；
5、药物治疗
这本书中会罗列目前所有潜在的药物，它们的化学成分、副作用，以及治疗效果、建议等。
Hallowell医生提出，治疗多动症的四个关键在于：①了解多动症，知道它是什么，并了解多动症患者的具体症状；②找人（医生或专业教练）帮助多动症患者提高他们的执行能力；③改变生活方式，保持良好的睡眠、食物营养以及充足的体育锻炼；④药物治疗。他认为，直到现在，人们对多动症的认识不足和羞耻感，是治疗多动症路上的最大阻碍。除了药物治疗外，行为治疗也很有效，能帮助人们改善他们的人际关系、育儿技能、工作表现甚至家庭关系。
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