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这所学校融合教育做得好，石头亲自去调研~
2020-08-15

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：石头

栏目：融合教育

关键词：行为矫正,行为问题,康复训练,融合教育,提示,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,认知

原创石头时间：2018年11月14日地点：青岛宜阳路小学文/石头经过周密筹划准备，并与青岛市宜阳路小学沟通，我们此次学校融合教育调研终于成形。11月14日下午，我、黄哲鸣老师以及TED*Youth的姜显哲，三人一起访问了宜阳路小学。孙校长、贾副校长、葛老师、李老师以及两位在校融合的家长，热
关爱孤独症儿童
2022-03-31

来源：北京大学医学部孤独症研究中心

作者：原创PUHSCK北京大学医学部幼儿园

栏目：社会关注

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,世界孤独症日,发育迟缓,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社交障碍,社会交往,贾美香,杨晓玲

目前，国际上根据其核心症状被扩展定义为孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）。此后，孤独症的患病率不断攀升，已成为儿童期最常见的神经发育障碍之一。了解孤独症当前，ASD在全球的患病率平均水平为62%，即全世界每160名儿童中就有一名孤独症患者。
孤独症儿童干预
2023-04-27

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童干预

针对孤独症儿童的干预需要多方面的综合治疗，包括社交技能训练、认知行为治疗、语言和沟通训练、家庭干预和药物治疗等方面。家长和治疗师需要共同努力，为孩子提供全方位的支持和帮助，帮助他们克服自闭症带来的困难，获得更好的生活质量。
关爱孤独症儿童为孤独症儿童更好融入社会营造环境
2022-04-07

来源：南宁日报

作者：何任朗李俏颖

栏目：社会关注

关键词：孤独症,认知,孤独症儿童,孤独症康复,

本次论坛在南宁博锐医院开展线下讨论，并通过广西广播电视台教育广播进行线上直播，以“残健互助，同在蓝天下，星娃笑容更灿烂”为主题，邀请了国家、自治区、南宁市及各县区残疾人联合会领导，孤独症康复专家、各残童康复机构负责人、孤独症教育工作者、教师、康复师，孤独症儿童家长及爱心企业、社会各界爱心人
关爱孤独症儿童、实现孤独症儿童融合教育该怎样做
2023-01-02

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症儿童,长沙市孤独症儿童

一、推进长沙市孤独症儿童融合教育长沙市两会期间，长沙市政协委员、民进长沙市委会专职副主委李素娥，长沙市政协委员、湖南湘牛环保实业有限公司董事长贺志勇两位委员联合提出“关于推进长沙市孤独症儿童融合教育的建议”，建议加强和完善融合学校师资配置，加强教育改革、变通集体性学科课程等。
孤独症儿童的干预——中国针对孤独症儿童的基本治疗服务流程
2023-03-25

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司融启分公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：中国针对孤独症儿童的基本治疗服务流程,孤独症儿童的干预,孤独症与感觉统合训练

由于病因未明，孤独症没有特效治疗的药物，主要依靠特殊教育和康复手段进行干预，早期诊断、早期干预可以改善孤独症的预后。孤独症儿童的干预包括家庭干预、机构干预和学校融合教育干预，科学、专业、规范的教育康复干预至关重要，年龄越小干预效果越好。
支持孤独症儿童“走出去”，实现孤独症儿童与社会的融合
2023-03-28

来源：金台资讯

作者：石静、胡晓毅

栏目：自闭症行业

关键词：支持孤独症儿童“走出去”,孤独症儿童与社会的融合

为此，我们要尽可能创造条件，支持孤独症儿童“走出去”，从而实现孤独症儿童与社会的融合。其次，家长或看护人还要对在“走出去”时可能会发生的状况做出预判，并做好相应的准备：一是让孤独症儿童提早熟悉公共环境和社交流程。
孤独症儿童饮食干预
2022-07-07

来源：聚疗（湖州）健康管理有限公司

作者：湖州聚疗康复医疗中心

栏目：康复方法

关键词：精细运动,孤独症,ASD,孤独症儿童,社会交往,行为问题

对于孩子偏食、挑食，首先需要排除孩子是否存在严重肠菌失调和营养素缺乏的问题。如缺锌或者缺铁都会影响孩子的食欲造成挑食偏食，可以通过补充益生菌和营养素的方式帮助改善。图片研究表明，由父母喂养的孤独症儿童社会交往能力、精细运动发育和智力发育水平较迟缓。
孤独症儿童吃饭训练
2021-11-26

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童吃饭训练

吃饭是一件快乐的事情，也是基本的生理本能，此时孩子的动机很强，家长应该把握这个训练机会，要求孩子建立吃饭规矩。
孤独症儿童语音训练
2022-11-04

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症儿童,语音训练,感统训练

在训练发音说话时，让孤独症儿童用手去感觉气流、声带的震动，下巴的下降与抬高，两颊肌肉的活动情况是非常有必要的。-发音训练方法-01呼吸训练a、和儿童一起做吹蜡烛、纸条、乒乓球的游戏;-口腔训练建议-01练习漱口和吞口水吹的动作——将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。
孤独症儿童教学现状
2022-12-12

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：孤独症儿童教育师资,孤独症儿童的康复和数学教育,孤独症儿童教学现状

孤独症儿童教育师资力量薄弱，影响了孤独症儿童教育的发展。由于师资力量薄弱，部分学校难以开展孤独症儿童教育，大多是把孤独症儿童和发育障碍儿童放在一起进行教学。目前孤独症儿童教育宣传大多是基于媒体，其影响力远远不够，很多人都不知道孤独症的存在，也不知道孤独症儿童对教育的渴望。
孤独症儿童初期表现
2023-04-19

来源：

作者：

栏目：自闭症表现

关键词：孤独症儿童初期表现

孤独症是一种儿童神经发育障碍，通常在儿童早期（2岁至3岁）开始显现。孤独症的初期表现可能不太明显，但是如果父母和教师能够及早识别这些迹象并提供早期干预和治疗，孩子的症状可以得到改善，提高他们的生活质量
孤独症儿童的游戏互动方面的研究：父母如何与孤独症儿童玩耍
2023-03-15

来源：南开孤独症

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症儿童的游戏互动方面的研究,父母如何与孤独症儿童玩耍,孤独症儿童居家游戏互动,孤独症儿童与父母之间的互动方式

本研究主要比较父亲和母亲与孤独症儿童互动的行为，明确父母在游戏中的相似性与差异性，为孤独症儿童居家游戏互动提供建议。典型和非典型发育儿童在游戏中与成人的互动中达到更高水平，但孤独症儿童在社交上存在障碍并且影响到儿童在游戏中的表现。
什么是孤独症儿童的康复模式？孤独症儿童的康复模式的内容
2023-04-17

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症儿童的康复模式,孤独症儿童的康复模式的内容

在孤独症儿童康复过程中，最重要的是关注孩子如何回归主流社会的问题。虽然机构康复治疗模式和家庭照顾模式对孩子的康复都起着积极作用，但这种单一且封闭的康复教育环境缺乏与社会的联系，无法让患儿融入社会；相反，学校照顾模式尤其是融合教育通过让患儿与普通儿童一起学习与生活，帮助他们积极融入集体中，对
家长怎样和孤独症儿童沟通？如何帮助孤独症儿童处理问题行为？
2020-05-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,孤独症儿童,问题行为

家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情，从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通，如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。具体策略有：（1）学会观察孩子的
什么是孤独症儿童家庭教育的特点？孤独症儿童家庭教育作用
2023-04-19

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：孤独症儿童家庭教育的特点,孤独症儿童家庭教育作用

家长介入孤独症儿童的早期康复治疗，对孩子多方面问题的改善具有积极的影响与可持续的作用。家长执行式干预，可以减轻家长对专业人员的依赖，同时填补孩子必要时所需的训练，增强孩子各项能力的保持。首先，改善孩子的社交和沟通等能力，或减少各种问题行为的发生次数；其次，孩子的自发性语言和与家长的互动次数
孤独症儿童的刻板行为有哪些表现？如何改善孤独症儿童的刻板行为？
2023-04-25

来源：重庆智星康儿童医院有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：孤独症儿童的刻板行为有哪些表现,如何改善孤独症儿童的刻板行为？

“刻板行为”是孤独症谱系障碍的核心症状之一，《精神疾病诊断与统计手册》 (DSM-V) 中指出, 重复刻板行为是指一系列频率较高、无明显目的和意义的行为，还包括兴趣狭隘、很难接受事物的改变等。孤独症孩子的刻板行为表现有哪些？什么样的行为算是刻板行为？
自然亲子阅读对孤独症儿童和非孤独症儿童语言发展的影响
2023-06-02

来源：南开孤独症

作者：李红霖潘晓光

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症儿童语言发展,孤独症儿童语言能力,孤独症亲子阅读

很多孤独症儿童都存在语言能力发育迟缓的现象，而语言能力对儿童适应未来生活的各个方面都至关重要。亲子阅读对语言发展的支持作用已在神经发育典型人群中得到证实。也有研究证实了共享阅读干预对于孤独症儿童的有效性。本研究探索自然阅读对孤独症儿童的有效性，并发现自然的阅读方式也能促进孤独症儿童语言能力
孤独症儿童教育：关注基础教育阶段孤独症儿童的康复教育
2023-06-27

来源：光明网

作者：杨飒

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症儿童教育,基础教育阶段孤独症儿童的康复教育

新设立的孤独症儿童教育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，以适应当代孤独症教育事业的发展需求。专业课程设置主要关注基础教育阶段的孤独症儿童，包括孤独症儿童心理学、孤独症儿童教育评估、孤独症儿童课程与教学、孤独症儿童融合教育、孤独症儿童教育康复和孤独症儿童家庭教育等领域。
孤独症儿童家长心态分析
2022-12-08

来源：杜佳楣讲孤独症

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童家长心态分析,给孤独症儿童家长的建议,家长如何有效帮助孤独症儿童康复

三是训练的时间应循序渐进，切不可第一天就一步到位，急于求成。如果一步到位，急于求成，孩子情绪就会出现异常，以致发脾气，不再继续配合。如果家长出于一种歉疚、补偿心理而过分地保护和替代孩子，那么你所做的一切只能加大孤独症儿童在生活自理、言语沟通及其他方面的困难，因为他不用动手、不用说话，只要他

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