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如何在集体游戏课中观察自闭症儿童?自闭症儿童集体游戏结构框架
2023-05-15

来源：HGM

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症儿童集体游戏结构框架,游戏的象征性层面

这指的是自闭症儿童针对物品、自我或其他人的游戏行为，以及表达事件的游戏行为。观察的领域包括无参与行为、操作性游戏（探索物体的感官或物理属性）、功能性游戏（常规性地使用一个物体或将多个物体做常规性的联系）、象征假扮游戏（通过替代、变换和创造，或角色扮演去表达物体、自身和事件）。
格式塔、亲子游戏与集体游戏治疗的特征有哪些?
2022-09-09

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：格式塔游戏,亲子游戏,集体游戏,自闭症儿童,游戏治疗,

在治疗中，自闭症治疗师应训练并督导父母，通过特殊的、以自闭症儿童为中心的游戏治疗程序，帮助父母为孩子营造一种舒适的、安全的环境，使孩子能充分表达他们的感受并建立起对自己和父母的信心。在治疗中，自闭症治疗师应训练并督导父母，通过特殊的、以自闭症儿童为中心的游戏治疗程序，帮助父母为孩子营造一种
集体活动不落单，______技能要练好
2021-07-02

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：原创ALSOLIFE ALSO孤独症

栏目：社交训练

关键词：自闭症,辅助,模仿,精细动作,自闭症儿童

你的孩子会跟其他小朋友一块做课间操吗？为此，ALSO·IN专门开辟出课间操时间，上课间隙，在老师的辅助下，小朋友随着音乐动起来，换一种轻松愉快的学习方式，也为他们下一步进入幼儿园融合打下基础。这些课间操都会有精细动作和大肢体动作的穿插，家长可以根据孩子的能力进行选择。
适合自闭症儿童的集体游戏有哪些？
2022-12-09

来源：24小时特教

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：适合自闭症儿童的集体互动游戏,适合自闭症儿童的集体游戏

对于自闭症儿童而言，最有效的康复训练手段莫过于结合游戏进行训练，在快乐中让孩子进步，然后再有效的与孩子们进行语言沟通交流。在这里着重为大家介绍几种适合自闭症儿童集体互动游戏。一、吹泡泡1．游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。
介绍几种适合自闭症儿童集体互动游戏
2022-09-08

来源：24小时特教

作者：24小时特教

栏目：感觉统合

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童集体互动游戏

对于自闭症儿童而言，最有效的康复训练手段莫过于结合游戏进行训练，在快乐中让孩子进步，然后再有效的与孩子们进行语言沟通交流。一、吹泡泡1．游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。2．注意问题：(1)孤独症儿童往往会无目的地乱跑，因此家长或教师要注意引导孩子关注对方。
兰州：自闭症儿童参加户外集体活动
2021-03-30

来源：

作者：

栏目：社会关注

关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症日,吕玲

自闭症儿童也被称为来自星星的儿童，如何融入社会生活一直是社会关注的话题。3月26日，第十四届自闭症日即将到来之际，兰州欣雨星儿童心理发展中心以蓝色爱为主题，邀请自闭症儿童和家长沿着黄河风情线健步，感受美丽的春光，挑战无限可能。
金安苑学校举办特殊教育学生集体生日活动
2022-01-02

来源：张掖市甘州区人民政府_部门动态

作者：

栏目：特殊教育

关键词：融合教育,特殊教育,特教,残障儿童

12月31日，在金安苑学校特教之家教室里，传出一阵阵欢声笑语，一场为特殊教育少年儿童精心准备的集体生日正在进行。金安苑学校是甘州区特殊教育资源中心所在地，建校以来，秉持辖区适龄少年儿童“一个也不能少”的工作理念，坚决做到残疾少年儿童接受义务教育“全覆盖、零拒绝”。
如何帮助自闭症孩子创设良好的游戏气氛？怎样吸引自闭症孩子参与集体游戏？
2023-04-03

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：帮助自闭症孩子创设良好的游戏气氛,自闭症孩子参加集体活动，自闭症社交训练

实践证明以儿童的兴趣为出发点，通过营造快乐的氛围来吸引孩子参与，特别是对于那些对游戏没有表现出任何关注的孩子，是非常有效的。宣宣经历了从无所事事到旁观再到参与的过程，宣宣的参与不是因为他对游戏内容的理解，而是因为游戏的氛围感染了他，激发了他强烈的参与欲望和行动。
融合幼儿园中怎样加强自闭症孩子对集体环境的理解?如何培养孩子对集体活动的兴趣？
2023-03-29

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：融合幼儿园,加强自闭症孩子对集体环境的理解,培养孩子对集体活动的兴趣

小朋友们知道了元元不习惯喝水要排队，他不是故意插队。案例朋朋进入幼儿园中班一个月了，最大的问题就是做操的时候在操场上到处跑。操场上画满了小黄点，老师要求小朋友找到自己的小黄点站好。而朋朋知道集体环境中应该和小朋友在一起，但是操场上都是小朋友，他不知道参照什么来界定自己活动的范围，因此，老师
“茄子游戏的“校园开放日”活动
2021-02-27

来源：北京飞奇儿教育咨询有限公司

作者：原创张寒茄子游戏Cheers

栏目：机构康复

关键词：孤独症,PCI,孤独症儿童,问题行为,北京茄子游戏

双十一当天，北京茄子游戏举办首次校园开放日，除了陈鸿伟老师精彩的科普讲座外，特别邀请了一位“宝藏星爸”，短短几分钟的自述，着实让在在场的家长动容了一把。结果一段时间之后，孩子一脱鞋就变得急躁、恐惧，因为他知道一脱鞋我就要来阻止他脱袜子。
地板时光游戏活动之“过山洞”
2020-04-01

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光

地板时光游戏活动之“过山洞”重点：与大人玩时表现轻松、开心及满足，并保持平稳的情绪。看大人展示隧道时，有期待或好奇的表现。用表情、声音（说话）或肢体动作回应大人或主动沟通。道具：伸缩型的玩具隧道、可遮掩玩具隧道的东西，例如：大治疗球、大布偶、大毛巾、彩伞。活动步骤：1、先打开玩具隧道让孩子
地板时光游戏活动“挠痒痒”
2020-04-01

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光

地板时光游戏活动“挠痒痒” 重点：对活动感兴趣，专注一会儿并保持平稳的情绪。与大人一起时表现轻松，开心及满足。留意并期待大人的反应与动作。运用表情，声音（说话）或肢体动作回应大人或主动沟通。道具：手偶活动步骤：1、大人拿着孩子喜欢的手偶，与他进行挠痒游戏。大人可以轻轻地拉着孩子的手，然后有
地板时间游戏活动之“宝贝捉迷藏”
2020-04-01

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光,提示

地板时光游戏活动之“宝贝捉迷藏”重点：对玩具或物件感兴趣，并专注玩一会。留意和视觉追踪成大人的动作。投入参与活动，寻找被收藏起来的物件。与大人一起表现愉快，并保持平稳的情绪。道具：孩子喜爱而较细小的物件，例如：闪灯球、毛刷发声娃娃、小球或豆袋等活动步骤：1、先给孩子足够的时间玩他喜爱的物件
哪些活动比较适合教学互动游戏呢？
2021-07-15

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：社交训练

关键词：自闭症,模仿,ABA,BCBA,自闭症儿童

橡皮泥蛇这个游戏是我多年前看到一个幼儿教师使用的，效果非常明显。孩子拿起一小团橡皮泥，告诉我这是什么食物，然后喂蛇吃。孩子拿起一小团橡皮泥，告诉我这是什么食物，然后喂蛇吃。孩子拿起一小团橡皮泥，告诉我这是什么食物，然后喂蛇吃。
地板时光游戏活动之“大飞碟”
2020-04-01

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光

地板时光游戏活动之“大飞碟”重点：对活动感兴趣，专注一会并保持平稳的情绪。看见大人展示有趣的物品或活动时，有期待或好奇的表现。运用表情、发声(说话)或肢体动作回应大人或主动沟通。道具：大飞碟（国内难找到这类道具，自己DIY吧！）、大块的布。活动步骤：1、大人一边叫唤孩子的名字，一边转动“大
孤独症孩子在幼儿园总是不肯参加集体活动，应该怎么办？
2023-06-23

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：孤独症孩子不合群，孤独症孩子幼儿园不参加集体活动，自闭症孩子社交

孤独症儿童在幼儿园中不积极参与集体活动时，家长可以采取一些措施来帮助提高他们的社交互动能力。对于缺乏兴趣、社交技能不足以及缺乏引导的孩子来说，这些措施可以帮助他们克服社交融合困难，并逐步培养他们参与集体活动的意愿。
石建莉博士科普｜孤独症孩子不愿意加入集体活动怎么办？
2022-04-30

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：原创石建莉博士

栏目：社交训练

关键词：孤独症,孤独症孩子,行为问题,石建莉

今日问题孤独症孩子不愿意加入集体活动怎么办。01负重活动在加入集体活动之前让孩子动起来，做一些负重的活动。当孩子可以观察成年人之间的互动，能够和两位成人做到互动启动、维持和应答，用同龄小朋友替换家长，变成一个成人对两个孩子。
地板时间游戏活动之“我在这里”
2020-04-01

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：地板时光

地板时光游戏活动重点：与大人一起时表现轻松、开心及满足。留意并期待大人的反应与动作运用表情、声音（说话）或肢体动作回应大人或主动沟通，投入活动。道具：不同质料及大小的布，例如：毛巾，丝巾，绒布或弹性布等。活动步骤：1、先打开毛巾在孩子面前展示，吸引他的注意。当孩子对毛巾感兴趣并试图触摸它时
自闭症孩子对活动游戏没兴趣？
2022-11-25

来源：五彩鹿儿童发展中心

作者：

栏目：家庭康复

关键词：居家干预,游戏训练,自闭症孩子

01和自闭症孩子轮流做游戏时，在轮到我们的时候尽量缩短你活动的时间，这样孩子就会有更多机会进行回应。如果孩子的反应渐渐变得不再活跃，而你也不能通过变化让他有所回应的时候，你就应该结束游戏并尝试不同的活动。
集体干预：高功能ASD儿童做社交集体教学的5个阶段
2023-07-20

来源：广州乔致教育咨询有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：高功能ASD儿童,高功能ASD儿童集体干预

孩子要开始接触一些抽象的社交概念，比如理解身体与想法、理解情绪和感受，理解集体是什么，在集体当中“我”的行为，如何去调动自我进行管理。观察环境，了解社交规则（有些可能是不明显的），并且学会遵守规则，是这个阶段ASD儿童教学的重点。

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