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  • 福利幼儿园简介

    2020-07-09

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:融合教育

    一、有关“全纳性教育”及其重要意义1994年,联合国教科文组织提出了“全纳性教育”这一理念。其基本内容是教育应当满足所有儿童的需要,而无论这些儿童处于何种身体、智力、情感、语言及其它情况。全纳性教育学校不仅仅是接纳所有儿童,更重要的是寻求各种方法去成功地教育所有的儿童,包括有严重残疾和障碍
  • 教育新书推荐《学前融合教育游戏支持策略》

    2022-11-30

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:书籍电影

    关键词:奇色花教育新书推荐,《学前融合教育游戏支持策略》,孤独症游戏支持策略

    为了让我们的实践经验有更深厚的理论支持,在河南师范大学学前教育系刘晓红教授的悉心指导下,我们在本书的第一章着重介绍了学前融合教育游戏的理论基础。尽管这本书从内容上看,像是一本幼儿园教师的参考用书。任何一个幼儿园都有由于各种原因处在弱势或者高危状态的儿童,都有伴有残障或者有残障但可能未被发现
  • 郑州“”融合教育幼儿园有望开学

    2020-07-09

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:康复机构,融合教育,自闭,自闭症

    中国青年报·中青在线记者潘志贤实习生刘艳萍8月10日,郑州奇色花福利幼儿园园长梁田感觉心里稍微有了些底,在许多热心家长的帮助下,幼儿园找到了几个比较合适的园区地址,她打算去看看。此前,因为幼儿园房租到期无处可去的困境,她和老师们几乎打听寻遍了郑州大小合适的房区。(中国青年报·中青在线7月3
  • 融合教育-居家生活:停课不停学,云端共成长

    2022-12-14

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:家庭康复

    关键词:奇色花融合教育,适宜的居家活动方案,家长课堂科普专业育儿知识

    在幼儿园里,孩子会按照一日常规安排自己的时间,大班的小朋友也会用绘画的方式计划自己离园后的时间安排。温馨提示:在亲子游戏的过程中,家长和孩子要营造的是一个充满亲情的生活空间,而不是充满理性的教学空间哟~04“云”家长课堂科普专业的育儿知识在“云”到宅实施的过程中,老师们发现,许多家长的困惑
  • 河南家园共育 | 家长赋能工作之阅读工作坊

    2024-01-05

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:河南奇色花,融合教育,家园共育,阅读工作坊

    “早期阅读是终身学习的基础、基础教育的灵魂”。AI时代的影响让创造能力成为未来人才甚至人类生存需具备的核心素养之一,人们应当具备终身学习的意识与能力,而阅读可以为终身学习打下坚实的基础,早期阅读对儿童的发展和学业成就具有十分重要的影响。
  • 河南省郑州市管城回族区福利幼儿园园长蔡蕾

    2023-02-09

    来源:《现代特殊教育》2023年1月(总第448期)

    作者:李明、易冰冰、彭静、颜廷睿

    栏目:融合教育

    关键词:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园,奇色花福利幼儿园,

    河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园园长蔡蕾:绽放在中原大地的学前融合教育“奇色花”一个好校长就是一所好学校。在省市区各级政府的支持下,在国内外专家的指导下,奇色花幼儿园学前融合教育实践先后得到了多个国际国内项目资助,蔡蕾园长与团队成员总结学前融合教育实践经验,出版了《学前融合教育理论与
  • 融合教育:当残障儿童与普通儿童坐进同一间教室

    2023-02-11

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:奇色花融合教育,蔡蕾

    在河南郑州的这所幼儿园,他和唐氏综合征、脑损伤、发育迟缓或障碍等的小朋友被称为“有特殊需要的孩子”。蔡蕾接手5年的幼儿园在周边有了不错的口碑,生存问题解决了,她决定开始接收智力障碍的小朋友。蔡蕾接手5年的幼儿园在周边有了不错的口碑,生存问题解决了,她决定开始接收智力障碍的小朋友。
  • 湖南省新化县残疾人联合会来访融合幼儿园

    2023-11-03

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:

    栏目:培训研讨

    关键词:湖南省新化县残疾人联合会,奇色花,河南奇色花融合幼儿园

    11月2日,湖南省新化县残疾人联合会理事长杨自康一行、管城回族区残疾人联合会副理事长牛文军等领导到奇色花福利幼儿园开展调研工作。调研组通过参观户外环境、观摩班级活动,了解奇色花在无障碍物理及人文环境方面创设的想法与具体实施情况,多角度观察融合环境下成长的孩子,感知融合教育的服务成效。

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