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  • 学前儿童要掌握的口语词汇

    2022-07-20

    来源：五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司

    作者：五彩鹿儿童发展中心

    栏目：语言训练

    关键词：儿童语言,学前儿童,口语词汇

    学前词汇表仅作参考--图片图片形容词的词汇有：固定（颜色，形状），相对（大小，长短等），质地（软的，硬的，光滑的，粗糙的），动作（轻重，快慢），人物（漂亮的，可爱的等），事件（麻烦的，开心的等）。各类词汇的教学，也应该由浅入深，由近及远，循序渐进的进行。
  • 为学前儿童的“学校谈话”做准备

    2020-05-17

    来源：原创 殊心工作室 殊心special

    作者：作者：Lauren Lowry Hanen Certified SLP and CLinical Staff Writer 翻译：Timaninayoung

    栏目：融合技能

    关键词：ABC,示范

    上学要做的准备不仅仅是去商场买午餐盒和书包，还需要培养儿童在教室与人相处和理解课程内容的技能。儿童在家里与父母和兄弟姐妹互动的时候能够学到许多这些技能，例如，他们学会准确表达自己的观点，能够理解指令，遵守日常纪律，学会听和说故事，能与人对话和运用自己的想象力。但是要想在学校顺利学习还需要儿
  • 对自闭症儿童学前教育的展望是什么？自闭症儿童学前教育需要保障什么？

    2023-05-15

    来源：HGM

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：自闭症儿童学前教育需要保障什么？建立评价预警机制

    政府对自闭症儿童的早期教育负有不可推卸的责任，应逐年增加资金投入，重点关注缺少早期教育机会的孩子及其家庭，致力于缩小患儿早期教育的城乡差距、东西部地区差距、发达地区与落后地区的差距。虽然未来我国不可能使所有患儿都能获得同等质量的早期教育，但至少要通过政策的调控缩小差距，如逐步分阶段实施0-
  • 论学前特殊儿童发展问题和措施

    2020-09-24

    来源：太原市心予社区服务中心

    作者：陈丹琳

    栏目：融合教育

    关键词：语言障碍,自闭,自闭症,特殊教育

    目前社会广泛认为，学前特殊儿童教育的发展，受到了教育学、心理学、医学这三大领域的影响，出现了“早期发现与早期干预”的倾向。其要求在法律上能够保证对特殊儿童早期发现和早期干预的可能性，同时认为这种方式可以让特殊儿童得到更好的治疗，进而健全他们的身心健康。学前特殊儿童教育发展存在的问题首先、社
  • 如何培养学前自闭症儿童的自信？

    2023-04-08

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：社交训练

    关键词：学前自闭症儿童,如何培养学前自闭症儿童的自信

    前自闭症儿童往往缺乏自信心，这可能会影响他们的社交和学习能力。因此，培养自信心是帮助孩子克服困难和提高自我价值感的重要步骤。以下是几个帮助学前自闭症儿童提高自信心的方法。
  • 自闭症学前儿童融合的有效策略

    2020-09-07

    来源：

    作者：乐之小编 乐之音乐治疗

    栏目：融合教育

    关键词：PECS,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,模仿,音乐治疗,特殊教育

    自闭症儿童的早期康复干预至关重要，但与此同时，有良好的社会适应力及社交能力也会直接影响孩子下一步的成长。华盛顿大学的AliceH．Hayden幼儿园中融合了自闭症儿童和其他发展性障碍儿童。这里为大约150个0—6岁的儿童和他们的家庭施行了一个复杂的计划。每个教室有15个孩子：9个需要特殊教
  • 自闭症儿童上学前的语言训练

    2022-12-31

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：语言训练,自闭症儿童上学前的语言训练

    自闭症儿童接受融合教育后，能力达到一定程度就可以上小学了。3、自闭症儿童表达能力培养⑴能说出常见物品的名称和用处。会使用简单的名词、动词和形容词。⑹句子的使用：①会在简单句中使用常见的形容词。如果自闭症儿童没有掌握上述能力或只掌握一部分，家长要先有针对性的进行训练，切莫急于让孩子上普通小学
  • 自闭症儿童上学前需要具备哪些能力？

    2023-05-27

    来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

    作者：猫猫可

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症儿童上学，自闭症儿童上学前需要具备哪些能力

    在自闭症儿童上学之前，他们应该具备和培养社交技能、语言能力、自理能力、注意力和集中力以及情绪调节能力等方面的能力。这些能力可以通过ABA行为分析法的训练来培养和提高。通过在家中进行专业的训练，自闭症儿童可以在上学前获得必要的能力和技能，从而更好地适应学校和社交环境，促进其身心健康和全面发展
  • ​青聪微课堂《学前儿童的发展规律2》

    2022-11-29

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：青聪微课堂,学前儿童语言发展的规律和特点,儿童感知觉发展的规律和特点,儿童注意发展的规律和特点

    视觉的敏锐度随着年龄的增长而不断提高。2、幼儿的听觉发展速度快，四五岁左右的幼儿，听觉的敏锐度已达到成人的水平。三、学前儿童语言发展的规律和特点很多家长的疑问是学ECTA后，是否会对孩子的语言有影响？
  • 特殊儿童学前融合教育干预方法——综合干预

    2022-06-09

    来源：

    作者：24小时特教

    栏目：融合教育

    关键词：应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,IEP目标,结构化教学,游戏治疗,沙盘游戏,时间延迟,社会交往,结构化,自闭症儿童,行为问题

    利用自闭症儿童视觉接收信息更强的能力，通过安排有组织、有系统、有规律的学习环境及视觉指令等方法培养学生主动学习的过程。二是使特殊幼儿参与的活动流程结构化，提高幼儿对活动的熟悉度及对课程内容的预期；三是一日生活作息安排结构化，减少幼儿对环境变化产生的不安全感和情绪波动。
  • 自闭症学前儿童融合的五种有效策略

    2021-05-19

    来源：

    作者：乐之小编 乐之音乐治疗

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症,模仿,特殊教育,PECS,自闭症儿童,自闭症孩子

    这些策略能帮助自闭症儿童和其他发展小生障碍的儿童获得技能、发展人际关系以及参与到班集体。大多数自闭症儿童很快就学会运用PECS进行交流，以理解和接受那些对他们很重要的事情。将模仿训练融入白天的课堂上，包括在小组活动中、在开放式的圈子里、体育场以及户外游戏中。
  • 什么自闭症儿童学前融合教育的发展？

    2023-05-08

    来源：HGM

    作者：

    栏目：自闭症教育

    关键词：自闭症儿童学前融合教育,自闭症儿童学前融合教育的发展

    学前教育阶段是儿童启蒙关键期，这一时期的教育对于儿童身心健康与日后的发展至关重要。如今，融合教育在国内外已成为热点，也取得了丰硕的发展成果。我国学前融合教育之所以能够快速发展。目前我国对于学前融合教育的认识正在逐步深化。随着这几年学前融合教育的逐步普及，学前融合教育观念也被越来越多的人所接
  • 学前孤独症儿童应该如何提高社交技巧

    2023-04-08

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：社交训练

    关键词：学前孤独症儿童,学期孤独症儿童社交训练

    提高学前孤独症儿童的社交技巧需要家长和专业人士共同努力。通过选择适合孩子年龄和兴趣的社交互动游戏、帮助孩子发现和探索自己的兴趣、练习表达和沟通技巧、鼓励孩子参与小组活动、培养孩子的自信心以及寻求专业支持，可以帮助孩子逐渐适应社交环境，并建立良好的社交技能。这将对他们未来的发展产生积极的影响
  • 自闭症儿童上学前应掌握哪些语言技巧

    2020-02-12

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：社会关注,特殊教育,认知训练,康复手记

    关键词：融合教育,提示,语言训练,自闭,自闭症,自闭症儿童

    自闭症儿童接受融合教育后，能力达到一定程度就可以上小学了。那么，这些孩子需要具备哪些语言技能？家长和老师要做哪些语言训练呢？1、激发孩子用语言交流的动机⑴ 让孩子明白语言的用途，在有需求的时候能用语言提出请求。⑵ 懂得运用语言和他人分享，能主动告诉别人感兴趣的事情、自己做过的事情。⑶ 能通
  • 孤独症学前儿童融合的五种有效策略

    2024-02-28

    来源：南京微关爱应用行为分析研究院有限公司

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：南京微关爱,孤独症,儿童融合

    我们针对融合环境下障碍幼儿的特殊教育服务采用了五种策略。这些策略能帮助孤独症儿童和其他发展障碍的儿童获得技能、发展人际关系以及参与到班集体。
  • 家长必须在自闭症儿童入学前做好这些功课

    2022-03-01

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症儿童入学

    孤独症孩子入学，家长具体需要做哪些功课呢？这是所有即将步入学校的孤独症孩子父母的疑问。毕竟，特殊儿童是不能像普通孩子一样在不做充分的准备下就上学的
  • 上学前要做好的准备

    2022-01-13

    来源：

    作者：原创AS男人阿斯弟培育之路

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,模仿,感统,手眼协调,生活自理,行为问题,问题行为

    中华人民共和国义务教育法是这么规定的：“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。”如果孩子的理解能力足够，自我意识已经形成，那么要进行心理暗示，到学校学习是为了让我们变得更好，为了让自己变得更好这个目标，我们要管理自己的情绪和行为，积极适
  • 特殊需要儿童学前融合教育干预方法——综合干预

    2021-07-17

    来源：

    作者：​ 特殊儿童康复训练

    栏目：康复方法

    关键词：应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,IEP目标,结构化教学,游戏治疗,沙盘游戏,康复训练,时间延迟,社会交往,结构化,自闭症儿童,行为问题

    利用自闭症儿童视觉接收信息更强的能力，通过安排有组织、有系统、有规律的学习环境及视觉指令等方法培养学生主动学习的过程。03嵌入式教学嵌入式教学是指将学习计划或个别化教学活动嵌入到日常活动、集体教学或由儿童发起的活动的教学干预方法。
  • 保障特殊需要儿童平等获得学前融合教育机会

    2022-05-06

    来源：

    作者：特殊儿童康复训练

    栏目：社会关注

    关键词：融合教育,特殊教育,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社交障碍

    邰丽华指出，目前，造成残疾儿童学前教育入园率低的主要原因包括：实施学前融合教育的责任主体不够明确，普通幼儿园接纳特殊需要儿童的意愿及能力普遍不足；她表示，参照针对残疾儿童在义务教育阶段的“零拒绝”政策，所有幼儿园应当承担接收本社区内特殊需要儿童入园的主体责任，保障适龄特殊需要儿童就近入园、
  • 什么是孤独症儿童学前融合教育的建议？

    2023-05-11

    来源：HGM

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育理论的认识,什么是孤独症儿童学前融合教育的建议？

    为了更好地提高特殊儿童尤其是孤独症儿童的地位，建议尽快修订有关法律法规，让孤独症儿童的受教育权得到法律的保障。同时，加大政策的执行力度，统筹多方力量，配合和监督政策的实施。这主要是指完善随班就读的资源配置，提高孤独症儿童随班就读的教育质量。当然，还需要相关老师对患儿进行个别化教育，在课余时

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