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怎样利用团体后效培养自闭症孩子的集体意识？
2022-09-26

来源：优加 UplusAcademy

作者：UPLUSACADEMY

栏目：认知训练

关键词：团体后效,集体意识,团体的表现

一、适用对象除普通孩子外，可适用于：能力较高、有基础集体能力的孩子自闭症边缘儿童能够进入幼儿园/小学，但在集体意识中反应薄弱的孩子。二、团体后效团体行为发生后所产生的后果，通常分为以下几种：独立团体后效后效实施于该团体所有成员只有达到预设标准的团体成员才可获得增强经常和后效契约或代币增强结
如何利用团体后效帮助孤独症小朋友改善在集体环境中的行为并在集体环境中提升技能？
2023-03-14

来源：北京爱得法健康管理有限公司

作者：金玉盼

栏目：社交训练

关键词：如何利用团体后效帮助孤独症小朋友改善在集体环境中的行为,什么是团体后效,如何实施团体后效,ABA

团体后效可分为独立型（independentgroupcontingency）、依赖型（dependentgroupcontingency）和互赖型（interdependentgroupcontingencies）。
后效强化
2020-08-19

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：负强化,正强化

强化一词由行为主义心理学家提出。桑代克的尝试---错误学习理论中，认为学习的实质是通过“尝试”，在一定的情景与特定的反应之间建立某种联结。在经过多次试误之后，一次正确的尝试，就起到强化的效果。这也称为效果律，在效果律中，重视起到强化的效果的结果，这强调的是结果对个体行为的影响，可以称为后效
非后效增强(NCR)
2020-07-16

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创 Kaidi和Julie MyStar ABA

栏目：谱系名词

关键词：强化物,问题行为

非后效增强(NCR)的特点之一就在于：我在给予强化物的时候，是无条件的，是不受后效控制的，我们只需要根据一个时间表，到了时间，我们不理会孩子正在做什么，不管有没有做出目标行为，我们都会给强化物。
“非后效增强”(NCR)的应用(上)
2021-10-06

来源：

作者：原创Kaidi和JulieMyStarABA

栏目：争鸣与其他

关键词：强化物,非后效增强(NCR),ABA,问题行为

大家在教学过程中有没有听说过“非后效增强”(NCR)？例如：老师每隔3分钟无条件地给孩子一块儿饼干，或者妈妈每隔10分钟就会给孩子一些注意力。例如：孩子打同伴的问题行为是因为想要获取老师的关注，那么在使用非后效增强(NCR)时：老师每隔5分钟，就给这个孩子一些注意力(语言夸奖，摸摸头)。
“非后效增强”(NCR)的应用(下)
2021-10-08

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和JulieMyStarABA

栏目：争鸣与其他

关键词：强化物,非后效增强(NCR),问题行为

比如，我曾经遇到过的个案，他在融合幼儿园当中就有故意推倒其他小朋友的玩具来寻求注意力的行为。那么，如果时间刚好到了4分钟，我们正要去给孩子注意力的时候，学生此时正好推倒了其他小朋友的玩具，这时该怎么办呢？
特殊儿童家长互助团体！
2022-11-19

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：特需儿童家长互助团体,家长互助团体的作用,特殊儿童康复治疗

当家庭因特殊儿童而产生婚姻问题时，可以通过社会支持得到缓解，使家长们在处理婚姻关系上产生新的见解，在一定程度上提高婚姻满意度。良好的婚姻关系有利于家长缓解自身的压力，保持积极的育儿态度，进而提升特殊儿童家庭教育的质量。
ESDM团体模式（G-ESDM）简介
2023-02-15

来源：梅知学苑

作者：梅知

栏目：知识普及

关键词：学前孤独症儿童小团体早期干预丹佛模式实践,ASD早期干预,G-ESDM的干预策略

G-ESDM的干预策略-干预策略儿童注意力的管理行为教学的质量教学技术的运用管理儿童的情感和唤醒管理儿童的挑战性行为同伴交往优化儿童的动机-成人需要积极带动敏感性和反应性多种多样的沟通机会成人的语言活动参与的结构和设计活动之间的转换6
整合性游戏团体法
2023-03-16

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症游戏疗法之整合性游戏团体法,整合性游戏团体法,自闭症游戏疗法

在自闭症儿童游戏疗法中，整合性游戏团体法以游戏理论、维果斯基的社会文化理论以及引导式参与为理论基础，对整合游戏团体进行规划和环境设计，并对游戏的社会层次、象征层次、游戏中的社会沟通、游戏偏好进行评...
阿斯伯格综合征人士预后效果
2021-02-27

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,阿斯伯格,发育迟缓,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

一位专家一直在诊断和持续帮助成年阿斯伯格综合征人土，帮助他们找寻认同感，建立和伴侣以及子女的关系，发展成功的事业。6、阿斯伯格综合征人士在工作上的成就或特殊兴趣的杰出表现，可以弥补他们的社交生活困难。
团体辅导对多动症儿童有什么作用？
2022-10-30

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：争鸣与其他

关键词：团体辅导,团结协作能力,ADHD儿童教育干预

2）让家长参与ADHD儿童个别辅导计划的制定，根据个别辅导计划，在家里对孩子的行为训练做好记录、督促、实施及奖励。3）家长与孩子共同参与有关提高注意力的游戏活动。有成效的家长经验更有利于其他家长去学习，这是可贵的辅导资源。5）学校心理辅导教师和班主任进行定期随访，以了解ADHD儿童治疗进展
自闭症孩子预后效果受到什么因素影响？
2023-01-20

来源：

作者：猫猫可

栏目：知识普及

关键词：自闭症孩子预后效果,自闭症干预训练的效果

自闭症的治疗需要医生，家长，与专业老师的相互配合，才能帮助孩子一起走出孤独，尽可能的帮助孩子恢复社会性功能，孩子的预后状态才会越来越好！虽然现在儿童确诊孤独症的数量越来越多，但他们长大以后的状态可能各不相同。
整合性游戏团体（IPG）的流程
2023-03-20

来源：北京越佳教育科技发展有限公司

作者：

栏目：融合技能

关键词：整合性游戏团体（IPG）的流程,IPG 方案设计,IPG 评估,孤独症儿童同伴游戏干预指南

IPG干预引导式参与——游戏向导运用下列方式使支持体系能促进儿童们在社交互动、沟通、游戏和想象力方面的发展:-监控游戏的发起行为-鹰架游戏-社交沟通指导-游戏引导（以上引用自华夏出版社的《孤独症儿童同伴游戏干预指南(以整合性游戏团体模式促进社交和想象力)》，以上就是整合性游戏团体（IPG）
有效干预问题行为，可以使用这个方法：非后效增强
2022-07-26

来源：北京爱得法健康管理有限公司

作者：ALSOLIFE

栏目：情绪行为

关键词：有效干预,问题行为,行为功能分析,BCaBA,非后效增强

基于案例做一个基本的行为功能分析：一开始小baby哇哇大哭的行为比较明显的功能就是想要食物（喝奶），哇哇哭闹的行为是被“获得母乳/牛奶”这样的后效所维持和强化的。③制定时间计划表并实施收集基线数据，即在NCR介入前问题行为的发生的频率和间隔时间。
茄子游戏丨为什么「小团体」比个训更重要？
2021-02-27

来源：北京飞奇儿教育咨询有限公司

作者：原创张寒茄子游戏Cheers

栏目：社交训练

关键词：孤独症,认知,PCI,PCI游戏,孤独症孩子,社交技能,认知能力

03游戏团体经历大量一对一的PCI游戏训练后，累积了足够的基础能力，却还不足以应付大环境融合的快速变迁，这种一对二、一对三的小团体模式，正好提供了一个人数较少、活动变化有限、仍有大人可以介入的合适跳板，来练习更高速的互动，弹性思维以及多变的游戏玩法。
《孤独症儿童康复服务团体标准》实施
2020-05-11

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,自闭,自闭症,自闭症的治疗

首次发布《孤独症儿童康复服务团体标准》由佳木斯大学康复医学院及附属第三医院儿童康复专家团队编制的我国首部《孤独症儿童康复服务团体标准》，经中国残疾人康复协会批准，于今年3月下旬发布在全国团体标准信息平台上。制定本《标准》旨在提供一个较为规范的纲领性指引，让医疗、残联、教育、民政、私立等各级
孤独症干预的新路径：团体大社交干预
2022-07-27

来源：掌握现代特教

作者：祖泽元

栏目：理论观点

关键词：操作性条件反射,共情能力,应用行为分析,团体大社交干预,干预训练

由于孤独症儿童数量增长，仅采取行为主义一对一形式的干预是远远不能满足其康复需要的。一、团体大社交干预的理论基础团体大社交干预整合了建构主义、最近发展区、观察学习与团体动力学理论。此外，一对一干预训练的价格较为昂贵，一般的孤独症儿童家庭很难长期承担干预训练的费用。
IPG：一种游戏社交团体干预的循证实践
2021-08-11

来源：

作者：原创HuanhuanQiaoABA共享空间

栏目：社交训练

关键词：自闭症,融合教育,辅助,模仿,社交沟通,ABA,社交技能,结构化,结构化游戏,自闭症患者,自闭症谱系,视觉支持

慧欣在访谈中也提到，谱系孩子在幼儿园遇到的最大的挑战是游戏活动中的规则和同伴社交，今天我们来介绍一个循证实践模式IPG（IntegratedPlayGroups），中文译作整合型游戏团体，看看这个模式如何来帮助谱系孩子在游戏中提升社交动机和社交技能。
团体和个体园艺治疗自闭症的方法是什么？
2023-03-06

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：团体和个体园艺治疗,团体和个体园艺治疗自闭症的方法是什么？

园艺疗法作为一种辅助治疗自闭症的方式，分为团体园艺治疗和个体园艺治疗。具体如下：一、团体园艺治疗 1、团体园艺治疗的概念团体园艺治疗就是对一个团体实施园艺治疗。在对自闭症儿童实施团体园艺治疗时人数...
了解自闭症儿童的社交游戏发展，促进团体学习！
2023-03-23

来源：广州市爱乐童教育咨询有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症儿童的社交游戏发展,儿童的社交游戏发展5个阶段,地板时光社交游戏课

03地板时光社交游戏课对于语前基础较弱，社交互动兴趣缺乏的自闭症儿童，我们建议先从一对一的地板时光社交游戏课开始（我们的孩子更愿意称为“游戏课”，一听这名字就知道他们上课的时候有多开心多喜欢，哈哈）。

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