岳阳宜童融合中心

近20年的积累，是我们出发的底气从2002到2017，宜童在大家长张原平主任的带领下，通过不断的实践和探索，逐渐形成了宜童独创的3X康复模式，通过个训-小组-融合三阶段康复训练为自闭症幼儿提供整合干预，解决自闭症儿童群体的共性问题，通过社交、语言、运动、认知等定向干预，解决自闭症儿童个体的

原创宜童人宜童自闭症学院视、听、味、嗅、触五感，是孩子们接收信息和学习的重要方式，通过和大自然的亲密接触，能更大的提高孩子的灵敏度，多加运动不仅能增强身体素质，还能提升学习效率。对于我们的星宝来说，运动会则通过互动、比赛、配合等方式，帮助培养提高团队意识、规则意识、肢体协调性等等，以及对平

原创宜童人宜童自闭症学院9月23日，湖南岳阳市残疾人联合会党组成员、副理事长李正望、岳阳市残联康复科长陈泽君、岳阳楼区残联副理事长韩姝等一行领导来到岳阳宜童中心进行实地调研、指导工作，宜童湖南区域执行校长陈浩女士带领参观，并介绍相关工作成果。李正望等领导实地考察了岳阳宜童中心、师生训练及家

原创宜童人宜童自闭症学院八月的鲜花八月的梦，八月的梦想八月的歌。在这阳光明媚的八月，岳阳宜童首届融合园毕业典礼圆满落幕！一年一度毕业季，在其它的学校也许很寻常，但是在岳阳宜童却是那么地引人注目，众望所归。不管是身处天津总部的宜童创始人，还是长沙、郑州等各地校区的老师们，大家都热切地盼望着每

时光飞逝，一转眼宜童岳阳校区已经复课三周了，三周的时间里，防疫工作井然有序，孩子们和家长们也稳步回归到往日上课的状态和节奏中了，通过开学后的评估，我们还欣喜的看到很多孩子在这个漫长的假期里不但没有退步，还取得了很多进步，今天我们就一起看看在过去的三周里，岳阳宜童走过的每一步吧~安全重于泰山

强化是一种行为在经历环境中的变化后而产生的频率增加或者强度增大的过程。可以使行为的频率增加或者强度变大的环境变化都可以称为是强化物，而代币系统也是其中的一种。经常会有家长说“我不想总使用食物作为强化物，老师您有什么好的方法吗？”。每当遇到这样的情况时，我都会问家长一个问题，那就是“您了解您

针对家长们对于改善孩子语言障碍方面的需求，宜童推出了12天语训营系列课程，根据语言发展的各个阶段逐一帮助家长攻破每一环节的难关。今天我们开始通过文字形式，帮助家长们回顾我们所学到的知识，希望家长们也能温故知新，用习得的知识帮助孩子们多多练习，提升语言能力。什么是语言障碍呢？儿童的语言障碍是