包头天使家园

天使家园儿童康复中心创办于2010年，是为12岁以下自闭症及发育迟缓儿童提供康复教育及家长培训的全日制机构，是民政局注册登记的民办非企业单位，是包头市残联自闭症儿童定点康复机构。中心自开办以来，以“提供优质的教学，帮助自闭症儿童早日融入社会，获得平等发展的机会”为使命，始终把“运用科学的干预理念，不断提升专业水平”放在首位，中心的开办填补了包头市自闭症儿童专业康复机构的空白。在市残联支持下，机构从2014年开始与广州康纳学校建立“点对点外展服务”联系，在机构定位、教学理念，团队建设等方面得到全方位指导。中心于2017年5月入住包头市残联康复中心，教学区面积共1600平，内设评估室、个训室、集体教室、大运动室、感统室、音乐/舞蹈室、美术室、家居训练室、办公室等，户外有活动操场以及沙水池。

中心愿景：通过我们的努力，为“星儿”们打造一个充满快乐和希望的家园。

中心使命：以提供优质的教学，帮助特殊儿童早日融入社会，获得平等发展的机会。

中心的业务职能：康复训练，学前教育，职前训练，家长培训，融合指导，同行机构培训。

获得荣誉及机会

2014年，中心被中残联精协评为“孤独症服务机构自强自律”社会倡导型达标单位。2017年4月，中心成为中精协 “东部一对一支持西部实施计划”的10家被支持西部机构之一，将得到华南师范大学自闭症研究中心的一对一定点指导。

教师团队

目前员工16名，管理1名，行政1名，专业教师12名，财务1名，后勤1名。多数教师具有三年以上儿童康复教育经验，专业以特教、心理学、教育学为主，其中本科教师有70%，获得孤独症上岗资格占80%。

二、康复教育特色

1、教学理念

以帮助学生实现生活自理及适应社会为目标，对学生一对一教学评估，一对一教学计划制定，一对一跟踪指导，并设计从亲子班逐步过渡到融合班的进阶式教学模式，在教学形式上以包班为基础，随着学生能力的提升逐步走班过渡，并在不同阶段给予相应的个别化教学支持。

2、教学方法

运用有实证支持的ABA、TEACCH、PECS、PRT、心智解读、社交故事、感统训练等，针对不同阶段的学生综合运用相应的教学方法。

3、亲子教育

针对亲子班小龄学生实行“亲子同训”的方式，首先对家长进行理论培训，之后在老师指导下家长对孩子进行密集性训练，理想地将家长培训与家庭指导结合起来，将学校与家庭的资源综合运用实现了孩子最大限度的改变。

4、融合指导

针对进入融合阶段的学生，在逐步过渡到普通学校的过程中给予阶段式指导，设置发展社交沟通能力的小组课程，发展心智解读能力的一对一课程，以及在普通学校的一对一跟踪指导，并通过社会倡导的形式普及大众对自闭症及发育迟缓儿童的了解，为自闭症及发育迟缓儿童创造更加包容的社会环境。

5、职前训练

针对进入学龄期的成长班学生，开设以生活适应为主的职前训练课程，如烘培、理货、打包、清洁等课程，为成年后发展职业技能做准备。

6、特长培养

成立“蓝丝带书画苑”、“蓝丝带手工坊”，邀请知名书画家及手工艺传承人定期来机构对学生进行绘画、书法及手工艺指导；音乐舞蹈室邀请专业教师教授学生乐器演奏及舞蹈，发展学生的一技之长。