优加学院南京中心

学院简介

优加学院南京中心成立于2018年5月，负责人黄振强，将国际权威方法本土化，将美国专业自闭症康复课程结合中国自闭症家庭、儿童情况，发展出适用于中国的独特自闭症康复教学模式。

优加学院南京中心

招生对象

0-8岁自闭症谱系儿童、发育迟缓儿童（不限国籍）。

教学方案

入班前评估，入班后日反馈、周总结、月计划。根据每个儿童情况，出具个性化训练方案，并根据儿童的训练情况，进行及时调整。对于儿童训练中的障碍难点进行科学合理的密集训练，重点突破。

融合方式

组合式教师授课，区别传统集体课，而是在保证5位学生，2位老师的小班情况下，不局限于老师与学生训练形式，根据儿童的个训化情况，进行一对一、多对一训练、小组训练、集体活动等多种形式教学，真正根据儿童来做“融合”。

环境与设备

科技化的沉浸式教学，全方位为孩子提供优质环境。优加学院根据自闭症儿童行为特征，对每间教室进行了高标准的布置：用互动多媒体教学设备（互动地面投影、kinnect体感训练系统、互动桌面触摸设备等）替代部分传统教学工具，用科技提高教学效果。同时，选用国外自闭症康复训练教具，与国际同步。

专家督导团将在优加学院南京中心进行督导

教学特色

1、专业的美国专家教研团队

2、严谨的授课教师团队。

不仅在教研督导上，优加学院有着强大的团队，对于授课教师，实行督导制度：

★均为严格选择的具有经验和职业精神的教师；★均要接受为期至少一个月岗前培训；★均要接受国际RBT课程培训并通过汇报考核；★均要接受美国专家每周一次的视频or电话培训；

3、适合中国儿童的美国专业自闭症康复模式

优加学院外国专家入驻中国机构，经过2年时间，将美国专业自闭症康复课程结合中国自闭症家庭、儿童情况，发展出适用于中国的自闭症康复教学模式。

针对性教学

根据每个儿童情况，出具个性化训练方案，并根据儿童的训练情况，进行及时调整。对于儿童训练中的障碍难点进行科学合理的密集训练，重点突破。

个性化融合

组合式教师授课，区别传统集体授课，而是在保证5位学生，2位老师的小班情况下，不局限于老师与学生训练形式，根据儿童的个训化情况，进行一对一、多对一训练、小组训练、集体活动等多种形式教学，真正根据儿童来做“融合”。

4、丰富的课程形式

5、科技化的多媒体康复系统

高标准的教学环境与设备（互动多媒体教学设备+国外康复训练教具）优加学院根据自闭症儿童行为特征，对每间教室进行了高标准的布置：用互动多媒体教学设备（互动地面投影、kinnect体感训练系统、互动桌面触摸设备等）替代部分传统教学工具，用科技提高教学效果。同时，选用国外自闭症康复训练教具，与国际同步。专业APP辅助，与家长零距离沟通优加学院开发的平行教育APP为广大家长提供在线评估、计划推送、实时记录、科学分析等服务，建立家长与教师的沟通桥梁。

服务项目

孤独谱系障碍的儿童（高功能孤独症、阿斯伯格综合征等）及家庭提供专业的心理咨询及家庭养育方式指导。

班级配置

1、国际特色班

中国化的美国康复训练模式，依据儿童需要，匹配老师，个性化融合，全面提升儿童综合能力。

班级人数：5人/班

教师配比：教师与学生比例为2:5

学习时间：2.5个小时/班/天；周一至周五上课。周六日、法定节假日休息

学习模式：无家长陪同学习制

每日反馈：每位学员独立档案，每天每位学员一份“学员情况反馈表”

每月沟通：每月一次家长会

2、一对一个训班

针对性提高儿童技能，对于儿童欠缺能力进行密集性训练。

教师配比：教师与学生比例为1:1

学习时间：1个小时/课

周一至周五上课，周六日、法定节假日休息

学习模式：无家长陪同学习制

每日反馈：每位学员独立档案，每天每位学员一份“学员情况反馈表”

每月总结：每月进行总结，与家长沟通

教学目标

语言表达、感觉统合、懂得激励与赞扬、懂得表达情感、技能泛化与维持、培养生活自理能力、指令执行及维持任务能力、提升注意力/专注力、提升自我控制力（情绪/行为管理）、增加孩子对外界活动的兴趣度。

学院地址

优加学院南京中心地址：南京市鼓楼区江东北路319号633室。