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“我的孩子生活自理能力很差，总是需要家长辅助才能穿衣服、吃饭”“我家宝贝的动作也有些不协调，让人感觉动作笨拙，走路都走不稳”我的孩子学习能力很差，总是记不住重要的信息，教他很多遍都记不住“.......不知道你有没有遇到过这样的孩子，很多家长都不知道孩子有这些表现是怎么了，这其实都和智力低

上周有位爸爸问我："是不是机构和家庭训练一起做，坚持够久总会有效？"我想起那个学了200遍"红色"仍然执拗地指向绿色气球的孩子——有时候方向错误的坚持，对孩子是另一种伤害。很多自闭症家庭，正在用错误的方式在康复之路上 "努力"。

对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注，导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上，与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在思想中建立起了事物的关联，从而促进我们对环境的理解，增强我们与他人的沟通能力，可是高功能自闭症人士的这种技能往

有些孩子经常因为学习成绩差、扰乱课堂秩序以及情绪不稳定等原因被老师投诉、被同学孤立，其实这些孩子并不是不听话，可能是多动症在作祟！多动症(是注意缺陷多动障碍的简称，ADHD)的核心症状，包括注意力不集中、活动过多及冲动，可与品行障碍、对立违抗障碍、焦虑、抑郁等共病。

三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力，但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经元突触可塑性缺陷，但罗伊氏乳杆菌治疗未能逆转KO-I小鼠mEPSCs的变化。

刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心：孩子是不是注意力有问题？但从神经科学的角度来看，“走神”并不一定是问题本身，而是大脑调节注意的一种表现。关键在于，这种调节是否稳定、是否高效。