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从问题行为到成长信号：积极行为干预如何点亮特殊孩子的发展之路
各位家长、同仁：大家好！当孩子在课堂上突然大声喊叫，或者反复拍打桌面时，您的第一反应是什么？是感到困扰、无奈，还是试图立即制止这些“问题行为”？...
德州市妇幼保健院开展残疾预防日主题公益活动
8月25日是第六个全国残疾预防日，今年残疾预防日宣传教育主题为“普及残疾预防知识，建设健康中国”，为了进一步增强全社会残疾预防意识，推动儿童残疾预防措施的更有效落实，德州市妇幼保健院开展“关注高危儿早期发育监测与干预，预...
成都康培全国助残日特别公益活动
在第三十四个全国助残日来临之际，成都康培助残公益服务中心举办了一场以“关爱儿童健康，助力快乐成长”为主题的公益活动。现场共计有80多组特殊儿童家庭参加活动。...
爱与专业促进融合教育发展，随班就读深入开展让更多特殊孩子被包容理解
近年来，东莞市随班就读学生逐年增多，越来越多像小李一样的特殊孩子能够顺利融入正常学习生活，这离不开适切的个性化特殊教育服务以及有爱的专业融合教育支持。...
湖南省桂阳县开展“欢庆六一携手助残”公益活动
“感谢党和政府对我们残疾小孩的关心关爱，在康复中心的理疗效果很明显，这里的服务态度很好，康复水平技术很高，现在我的孩子已经会基本的语言，学习交流都没有什么问题了。”贝康残疾儿童康复中心的家长王先生向前来慰问的各部门负责同...
特殊孩子说话慢，是正常差异还是需要干预？
这个问题之所以难回答，是因为语言发展本身就存在很大的个体差异。有的孩子很早开口，但后期发展平稳；有的孩子开口晚，但一旦启动就迅速追赶。因此，仅仅用“说话早或晚”来判断，往往并不可靠。从认知发展的角度来看，一个更有价值的判...

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