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当班里来了“特殊”孩子：融合教育如何从“融”前行
融合教育作为推进新时代特殊教育发展的新方式，不仅是教育事业的重要组成部分，是衡量社会文明进步的重要标尺，更是关乎老百姓急难愁盼之事。在新的历史定位下，特殊教育如何从“融”前行？当班里来了“特殊”孩子：融合教育如何从“融”...
特教老师孙壮红：陪伴特殊孩子“攻克”1000个汉字
孙壮红所在的这所培智学校，学生大多为中重度特殊儿童，涵盖唐氏综合症、自闭症、威廉姆斯综合症等等，均为患有多重障碍的儿童。“他们有的是自闭症儿童，有社交障碍、语言障碍等，严重到不让人靠近，一靠近会有应激反应。“比起教会他们...
如何帮助特殊孩子提高言语训练效果？
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本文主...
特殊孩子家庭故事——大龄自闭症与脑瘫堂哥，两个特殊孩子的12口之家
大儿子宜杲（71岁），有一个重度自闭症的儿子牧黎。最终把一家人聚在一起的“原因”，是祖瑶的小儿子。小儿子去世后，神情恍惚的祖瑶骑摩托车坠入过田野里。祖瑶说，小儿子的逝世是无法弥补的缺憾，但媳妇、孙子、老公、大儿子聚在她的...
中南林科大心林志愿服务团走进长沙市天心区星语林康复中心开展公益活动
5月20日，在第33个全国助残日来临之际，党的二十大代表、中南林业科技大学学生工作部心理中心主任袁红梅带领中南林业科技大学心林志愿服务团来到长沙市天心区星语林康复中心，开展“点亮星空，与爱同行”心理服务志愿活动，走进孤独...
这样给提示，特殊孩子学得快，还不依赖
恰到好处的帮助是成长的阶梯，适时放手则是独立的开始。有位妈妈曾分享过一个细节：她教孩子拧瓶盖，一开始会握着他的手一起拧；几天后，她只在孩子手腕处轻轻一带；再过一阵，她只是用手指点点瓶盖的方向；最后，孩子自己拿起瓶子，熟练...

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