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特殊孩子不是怪小孩，只是需要多一份理解
在我们身边，有这样一群孩子：他们或许不擅长用语言表达欢喜，却会用指尖轻轻触碰花瓣；他们或许对周遭的声音格外敏感，却能精准记住你昨天说过的小秘密。他们被称作“星星的孩子”，但很多时候，他们被误解为“怪小孩”。其实，他们不是...
2024年顾连芒果心星计划公益行圆满结束：点亮特殊孩子的希望之光
在本次“心星计划”康复公益活动中，共计为20名孩子提供了免费的干预课程。在干预过程中，我们采用了多项被广泛认可的干预方法，如应用行为分析（ABA）、感知统合训练和语言行为干预等。虽然短期的训练能给孩子带来一定的改变，但是...
听障教师用心呵护特殊孩子健康成长
8年来，李磊和他的伙伴们为无法到校上学的残疾孩子累计送教300多次。八年坚持不懈送教上门帮四十多名残疾学生走向社会。19年来，在李磊精心培养与教导下，有40多名残疾学生顺利走向了社会，有的是残联协理员，有的成为电子厂骨...
特殊孩子需要怎样的融合环境？——社会篇
特殊孩子在家庭、学校和社会中需要一个融合环境，以确保他们能够充分发展和参与社会生活。这种融合环境应该提供支持、接纳和机会，帮助特殊孩子实现自己的潜力。上期小编讲了家庭、学校中必备的融合环境要素，今天来聊一下特殊孩子在社会...
黄浦区特殊教育职业学校培养特殊孩子就业能力
位于黄浦区的特殊教育职业学校一直致力于帮助这些孩子，带领他们不屈前行，开创出一片新天地。提升自信能力在黄浦区特殊教育职业学校就读的学生常常有机会在咖啡馆学习制作咖啡、在花店学习插花、在酒店帮忙布置客房。...
告别听而不闻！特殊孩子听觉注意力提升指南
听觉注意力是特殊孩子感知世界、学习知识的重要基础，自闭症谱系儿童、智力障碍儿童及有听觉困难的孩子，均需通过科学系统的训练逐步提升这一核心能力。而专业的机构支持、科学的训练体系，能让训练效果事半功倍....