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推进张家港市融合教育——让每个特殊孩子人生出彩
为扎实推进张家港市融合教育，让每个特殊需要孩子都能享有公平而有质量的教育，11月28日，张家港市融合教育课堂教学线上观摩活动在乐余中心小学举行，市教育局基教科、市教师发展中心相关负责人，全市各小学特殊教育分管校长以及骨干...
杭州复旦儿童医院主办孤独症关爱日公益活动
关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者，社会体系的建设离不开多部门的共同参与，浙江省心理生协会儿童心理卫生专业委员会主任委员、杭州复旦儿童医院执行院长朱晓华说道“每位从业者要依托医教融合优势，加强医校家...
居家干预特殊孩子简单易行的八字方针——循序渐进、使用强化
在孩子可以接受的情况下循序渐进，同时在执行过程中还要使用强化，即每一步执行成功，就给孩子强化物，如孩子喜欢吃的零食等。经过一段时间的努力，孩子终于接受了在家剪头发，后来甚至可以去理发店剪发。...
特殊孩子的成长问题：自闭症孩子自理能力培养
转眼13年过去了，托养中心从最初的几个孩子陆续增加到27名，除了患有自闭症还有严重脑瘫的孩子来到中心寻求托养，其中年龄最大的已经30岁，但张丽彩依然把他们视如己出的来对待。事先准备好孩子每天要穿的衣服，将穿衣服分解成多个...
怎样培养特殊孩子的规则意识？
规则意识是特殊孩子适应集体生活、实现社会融合的关键能力。无论是自闭症谱系儿童，还是其他发展特殊的孩子，清晰的规则认知能帮他们减少社交冲突、建立安全感。但培养过程中，家长常陷入 “要求太高怕抵触，要求太低没效果” 的困境。...
图片交换沟通系统：让特殊孩子用图说话
当孩子想吃饼干却无法开口，想喝水却表达不出，小小的需求往往最后演变成哭闹、打滚甚至自伤——这是许多自闭症、语言发育迟缓等特殊孩子的日常困境。沟通的壁垒，隔绝了孩子与世界，而“图片交换沟通系统（简称PECS）”，正是一把打...

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