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市委文明办组织志愿者服务队在市特殊教育学校开展公益活动
市委文明办组织志愿者服务队走进市特殊教育学校，开展主题为“学习雷锋精神，弘扬时代新风”的公益活动。当天，市红心关爱联合会、福清供电公司新时代文明实践志愿服务队、阳光财险福州中心支公司志愿服务队等向市特殊教育学校的学生送上...
3个日常小游戏帮特殊孩子轻松学会主动打招呼
打招呼，这个看似简单的社交礼仪，对特殊孩子来说可能是一道需要反复练习的“小关卡”。他们或许因不懂规则而回避，因语言能力弱而退缩，或因社交焦虑而抗拒。暑期在家，家长可以通过3个低压力的日常小游戏，让孩子在轻松氛围中理解“打...
社区矫正公益活动走进茌平区特殊教育学校
为进一步加强对社区矫正对象的教育管理，强化对社区矫正对象的监督管理力度,增强社区矫正对象的法律意识和社会责任感,2月20日茌平区司法局组织22名社区矫正对象来到茌平区特殊教育学校开展社区公益服务活动。...
特殊孩子无法从词组提升到流畅句子表达？也许你漏了这一步
在语言干预过程中，你是否也遇到过以下问题：孩子语言出来后，一直停留在词组阶段，无法提升到流畅句子表达？孩子的语言表达总是词不达意，以电报句或短语拼凑而成？孩子的主动表达常常内容颠三倒四，缺乏逻辑和条理性，不连贯？...
如何培养特殊孩子的共同注意?
特殊孩子的社交倾向不强，缺少与人分享、参与社交的动力;孤独症孩子也很难学会轻松地、经常地在人与物之间的转移视线。自然地发展共同注意技能，是孤独症孩子最难学会的技能之一。缺乏共同注意会错过加强语言、社交和认知发展的学习机会...
真正拉开特殊孩子差距的不是智商，而是这三种能力
于是，有些家长就开始给孩子报各种辅导班，但努力了一段时间却发现收效甚微，不禁开始焦虑，觉得是不是自家孩子太笨了，所以才会被拉开差距？其实真正拉开孩子差距的，并不是所谓的智商，而是学习所需要的三种能力：专注力、记忆力和学习...