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我们如何为特殊孩子提前排雷？一位自闭症妈妈的情绪预防手记
5岁的儿子突然像被按了重复键，一声比一声急促地拍打自己的头。我手忙脚乱地掏背包——降噪耳机、情绪图卡、安抚小熊...在周围顾客探究的目光中，突然泪涌：为什么总是等到爆炸才救火？后来我才懂：自闭症孩子的情绪管理，不是灭火，...
避开4大误区，让特殊孩子敢表达、会表达、精准表达！
在儿童语言发展和社交能力培养中，“提要求”是最基础也最核心的技能之一。无论是日常想要玩具、需要帮助，还是社交中表达需求，流畅且准确的提要求能力，能让孩子更好地融入生活、建立自信。...
宁波象山县培智学校：开展“适应性体育”活动赋能特殊孩子有尊严地生活
清晨9点半，宁波市象山县培智学校的孩子们在温暖的阳光下进行了统一的晨操后，聚集在校园宽阔的场地上。在老师的引导下，一些进行了体能训练，而另一些则参与了富有趣味性的知动游戏，这是学校精心设计的大课间活动，也是“适应性体育”...
志愿者走进嘉禾县特殊教育学校开展关爱特殊儿童公益活动
近日，嘉禾六中党支部组织20多名志愿者来到嘉禾县特殊教育学校，以“学雷锋精神，展志愿风采”为主题开展关爱特殊群体实践活动。活动中，志愿者与县特殊教育学校的孩子们手牵着手在操场上游戏。志愿者还送上了牛奶、面包、体育器材等爱...
面对特殊孩子行为，怎么有效使用忽略？
每个自闭症孩子都是独一无二的，每个家庭在日常教养中的应对方式也各不相同。同样的行为，背后的功能可能完全不同，因此有效的干预方法也因人而异。在广州特殊教育机构的一线教学中，我们常说：对一个孩子有效的方法，换一个孩子未必适用...
特殊孩子说话不清楚，到底哪里出了问题？
有没有这种情况：孩子叫「哥哥」，说出来是「得得」，“苹果”说成“平朵”……当孩子口齿不清时，很多家长的第一反应是：“说慢点！”“再说一遍！”家长着急，反复纠正，孩子也努力了，就是改不过来。这就是我们说的构音问题。...

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