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特殊孩子上学后，干预的重点是什么？还需要到机构训练吗？
当特殊儿童经过早期干预，终于背起小书包步入幼儿园或小学时，许多家长会松一口气，同时也不免产生新的困惑：“孩子已经上学了，我们还需要继续往返于训练机构吗？”这个问题的答案并非简单的“是”或“否”，而是一个需要权衡的动态过程...
北大举办世界提高孤独症意识日主题公益活动
活动中，来自中央芭蕾舞团、北大医学部学生社团、北京市孤独症儿童康复协会艺术团、中港汇晟大龄孤独症养护中心的学员们为观众们带来了精彩的演出。...
追“锋”少年与特殊孩子融洽交流
当天，江西师大附中滨江校区学生在此开展了一场“手拉手，关爱特殊少年”学雷锋实践活动。拎着米、油、奶、鸡蛋等生活物资走进学校，师大附中的同学很快与“三联学校”的孩子打成一片，其乐融融，并在“三联学校”校长何彪的教授下，学习...
培养特殊孩子思维能力的方法
培养孩子逻辑思维能力在特殊孩子进行训练的过程中，尽量利用比较直观的教具。比如，在教孩子学习说“苹果”的时候，可以将苹果的模型拿出来，让孩子形成较为直观的概念，将实物和概念结合在一起训练，摸苹果、吃苹果。以此来提高孩子的概...
安市爱睿星康复医疗中心开展关爱自闭症主题公益活动
世界卫生组织将每年的4月2日定为“世界孤独症日”，为大力倡导志愿服务文明新风尚，积极传承、弘扬和践行新时代雷锋精神，为孤独症儿童送去关爱，在今年的世界孤独症日到来之际，百年人寿泰安中支的志愿者们于2023年3月23日来到...
以爱为桥，专业护航：蝌蚪星见证特殊孩子的校园融合蜕变之旅
每一个孩子，都是降临人间的天使，即便成长的脚步稍显缓慢，也同样拥有拥抱校园、融入集体的权利。在特殊儿童的成长路上，专业的康复干预与包容的校园环境，是照亮他们前行之路的两道光。...