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陈鹤琴：给特殊孩子的教育，应该是这样的
我国著名儿童教育专家陈鹤琴提出活教育理论。重视科学实验，主张中国儿童教育符合儿童身心发展规律，他有关家庭教育的理论深入浅出，发人深省，并且这一理念也适合教师对待孩子的教育方式。...
平潭关爱儿童康复中心举行关爱自闭症孩子公益活动
3月21日上午，“晖常爱”——关爱自闭症儿童活动走进平潭启动仪式在平潭关爱儿童康复中心举行。邹棋藩致辞邹棋藩在致辞中表示，省民企商会携手有关单位联合开展关爱自闭症儿童活动，旨在倡导社会各界关注自闭症儿童，让他们都拥有实实...
青聪微课堂：ECTA如何培养特殊孩子的自信心
本期青聪泉微课堂由马老师带领我们一起学习培养自信心的方法，自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特征，是一种积极、有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。那...
如何解决特殊孩子的言语问题？如何帮助孩子主动开口说话？
如何解决特殊孩子的「言语」问题？是不少家长最关心的问题，北大医疗言语康教督学王伟老师支招，帮孩子主动开口说话。...
百年人寿江苏分公司与南京明心益教中心持续开展关爱自闭症儿童公益活动
2022年8月19日，百年人寿江苏分公司志愿者来到南京明心儿童益智教育培训中心，持续开展2022年度关爱自闭症儿童“星辰计划”志愿公益活动。本次公益活动，是百年人寿江苏分公司在总公司“星辰计划”用“爱”融化孤单的公益工作...
特殊孩子说话不清楚，到底哪里出了问题？
有没有这种情况：孩子叫「哥哥」，说出来是「得得」，“苹果”说成“平朵”……当孩子口齿不清时，很多家长的第一反应是：“说慢点！”“再说一遍！”家长着急，反复纠正，孩子也努力了，就是改不过来。这就是我们说的构音问题。...