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如何对特殊孩子进行交流训练？
语言训练包括：符号形式-指示内容关系、基础性过程、交流态度三个侧面。交流是与其他两个侧面相互交叉的焦点。在全体训练场合下，都促进交流关系的目的。如何对特殊孩子进行交流训练？...
社区矫正公益活动走进茌平区特殊教育学校
为进一步加强对社区矫正对象的教育管理，强化对社区矫正对象的监督管理力度,增强社区矫正对象的法律意识和社会责任感,2月20日茌平区司法局组织22名社区矫正对象来到茌平区特殊教育学校开展社区公益服务活动。...
居家干预特殊孩子简单易行的八字方针——循序渐进、使用强化
在孩子可以接受的情况下循序渐进，同时在执行过程中还要使用强化，即每一步执行成功，就给孩子强化物，如孩子喜欢吃的零食等。经过一段时间的努力，孩子终于接受了在家剪头发，后来甚至可以去理发店剪发。...
安市爱睿星康复医疗中心开展关爱自闭症主题公益活动
世界卫生组织将每年的4月2日定为“世界孤独症日”，为大力倡导志愿服务文明新风尚，积极传承、弘扬和践行新时代雷锋精神，为孤独症儿童送去关爱，在今年的世界孤独症日到来之际，百年人寿泰安中支的志愿者们于2023年3月23日来到...
五菱携手百度关爱孤独症儿童主办“车展“”公益活动传递温暖
五菱携手百度关爱孤独症儿童“星星上的车展”公益活动传递爱与温度_fororder_image002孤独症儿童创作的画作除了线上车展外，本次五菱还向北京星星雨教育研究所捐赠了一台五菱宏光MINIEV和五菱汽车积木，旨在为孩...
特殊孩子说话不清楚，到底哪里出了问题？
有没有这种情况：孩子叫「哥哥」，说出来是「得得」，“苹果”说成“平朵”……当孩子口齿不清时，很多家长的第一反应是：“说慢点！”“再说一遍！”家长着急，反复纠正，孩子也努力了，就是改不过来。这就是我们说的构音问题。...