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从问题行为到成长信号：积极行为干预如何点亮特殊孩子的发展之路
各位家长、同仁：大家好！当孩子在课堂上突然大声喊叫，或者反复拍打桌面时，您的第一反应是什么？是感到困扰、无奈，还是试图立即制止这些“问题行为”？...
关爱自闭症儿童公益活动
在祖国70岁华诞之际，田朴珺与承礼学院的企业家学员，通过做公益、关爱自闭症儿童的方式，来致敬这个特殊的日子。在承礼公益慈善委员高向东先生的安排下，志愿者们来到了他筹建的“星星家园”，陪孩子们一起玩游戏，给孩子分发礼物，那...
融合教育的力量：特殊孩子的成长与全纳校园
天津市北辰区特殊需求服务指导中心的巡回督导教师赵明珠非常高兴地收到一条消息：“赵老师，孩子最近状态不错，已经融入班集体了，太感谢你们的帮助了！”这使她感到非常欣慰，因为他们最大的愿望就是让特殊孩子能够进入普通学校，拥有正...
月圆人暖，爱伴星途：长沙雨花爱萌特殊儿童康复中心公益活动
9月30日，中秋佳节来临之际，在中国社会福利基金会芒果V基金的支持下，长沙仟吉联合长沙市社会组织发展中心，向长沙市雨花区爱萌特殊儿童康复中心捐赠了爱心月饼，以香甜软糯的节日味道，传递企业对特殊群体的关怀与温暖，用实际行动...
广西：特教学院爱撒星空志愿服务队开展孤独症儿童公益研学公益活动
6月22日，特殊教育学院“爱撒星空”志愿服务团队联合广西医科大学志愿服务队、南宁市武鸣区灵水社区学生及社会工作人员一行20人赴广西幼专特殊儿童关爱服务中心开展“让爱来，让碍走”研学公益活动，本次活动共计30名孤独症儿童...
简单游戏大作用：特殊孩子社交启蒙新选择！
孩子只自己玩，不看人、不看人互动、不模仿、不回应，典型表现：沉浸在自己世界，玩玩具只自己摆弄；大人靠近、说话、递玩具都无视；没有眼神对视、没有轮流、没有双向交流；对别人在干嘛完全不感兴趣；处于社交启蒙阶段的孩子，存在眼神...