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大连市乾爱自闭症儿童康复中心（大连人幼）为台湾人幼在东北地区设立的唯一康复中心、大连市残联定点康复机构、中国精协辽宁省孤独症家长服务站、辽宁师范大学研究生教学科研基地、南京特殊教育师范学院实习就业基地、2016年中央财政支持社会服务组织示范项目执行单位。
大连乾爱在环境建设、教学理念、管理体系以及教师培训方面都体现出高标准、严要求的主导思想。总面积达到1800平方米，设置有专属的康复教学与行政管理区域，拥有多媒体教研、VB-MAPP评估、语言认知训练、感觉统合训练、社交技能训练、幼小衔接等专业教室。
大连乾爱教师具有爱心与耐心、学有专精并肩负一份使命感，所有教师均接受台湾专家的专业理论与实操培训，并持双证上岗(教师资格证、孤独症与智力障碍儿童康复教育岗位证书)。实务教学前，老师们接受密集严格的理论课程与现场教学脱产训练。之后，将严谨实施教学督导制度，督导老师会对授课老师进行教学目标、策略和技巧进行严格的专业指导。基于教学质量的一贯性与持续性，老师们每年仍须定期参加专业知识技能研习培训，以期获得更大的进步。
大连乾爱依据每一位儿童特质与能力制定个别化教学计划（IEP）,采用“一对一”及小团体的教学模式，提供社交技能、感觉统合、语言认知等课程。为每一位学生量身定做个别化的训练课程。我们会邀请家长进入课堂观摩学习，并会指导家长在家中泛化课堂内容。注重对家长的培训也是乾爱教学的显著特征。
人幼，台湾特殊教育品牌，专注于开发儿童社会、沟通、情感、认知、语言及感觉统合等方面的潜能，让儿童们透过游戏与日常生活中学习，提升儿童的社会核心能力，进而更好的融入家庭、学校及社会之中。
乾爱·人幼为台湾人幼在大陆地区的连锁机构，为自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合征、语言障碍、感统失调以及发育迟缓儿童提供具水准的康复训练。
乾爱·人幼在环境建设、教学理念、管理体系以及教师培训方面都体现出高标准、严要求的主导思想。总面积达到1800平方米，设置有专属的康复教学与行政管理区域，拥有行政办公室1间，教师办公室2间，视频教研室1间，评估教室1间，语言认知训练室5间，感觉统合训练室3间，社交游戏训练室7间，团体训练室2间，亲子活动室1间。
乾爱·人幼拥有一支台湾孤独症疗育领域的专家团队，台湾国立台北教育大学特殊教育学系杨宗仁教授（PCI创始人）为首席顾问，台湾自闭症基金会教学中心教学组长杨丽娟老师（人幼创办人）、台湾长庚医院复健科职能治疗组长黄恢涛老师（职能治疗专家）、台湾晨光职能治疗所所长陈志良老师(BCBA)分别担任PCI游戏、感觉统合以及语言认知教学组的教学顾问。
乾爱·人幼教师是一群怀抱热忱、拥有共同理念、具有爱心与耐心、学有专精并肩负一份使命感的优质特教老师，所有教师均接受台湾人幼的理论与实操培训，并持双证上岗(教师资格证、孤独症儿童康复教育岗位证书)，实务教学前，老师们必须先接受2个月密集严格的脱产理论课程与现场教学训练。之后，将严谨实施教学督导制度，督导老师会对授课老师进行教学目标、策略和技巧进行严格的指导。基于教学质量的一贯性与持续性，老师们每年仍须定期参加在职的知识技能研习培训，以期获得更大的进步。专注是乾爱·人幼老师显著的特征。
乾爱·人幼开设PCI游戏、感觉统合、语言认知等课程，所有的教学课程与台湾人幼同步。采用“一对一”及小团体的教学模式，依据儿童特质与能力设定教学目标及介入策略，为每一位学生量身定做个别化的训练课程。我们会邀请家长进入课堂观摩学习，并会指导家长在家中泛化课堂内容。注重对家长的培训也是乾爱·人幼的教学的显著特征。
先进的理念、科学的方法、的团队，是乾爱·人幼看得见的品质，而“幼吾幼以及人之幼”，是乾爱·人幼看不见的情愫。道路注定艰难，但我们已经准备好了，为我们那些花期稍迟的“花朵”悉心培土、用心浇灌、耐心等待……
● 辽宁省残联定点康复机构
● 大连市残联定点康复机构
● 大连市社会服务组织党建 示范单位
● 国际行为分析协会中国副会秘书处组员单位
● VB-MAPP 评估东北区培训基地
● 2016大连市政府实施残障儿童康复项目 执行单位
● 2017辽宁省政府实施残障儿童康复项目 执行单位
● 2018中央财政支持社会组织示范项目 执行单位
● 2019社会组织评估等级 AAAA
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