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如何对特殊孩子进行交流训练？
语言训练包括：符号形式-指示内容关系、基础性过程、交流态度三个侧面。交流是与其他两个侧面相互交叉的焦点。在全体训练场合下，都促进交流关系的目的。如何对特殊孩子进行交流训练？...
志愿者们赴霍邱县特殊教育学校开展公益活动
3月10日，霍邱县妇女联合会与霍邱县爱心妈妈公益协会志愿者们来到霍邱县特殊教育学校，开展了以“弘扬雷锋精神关爱特殊儿童”为主题的活动。霍邱县特殊教育学校校长薛群对志愿者们的到来表示热烈地欢迎，并简要介绍了学校的基本情况，...
温暖童心衣暖情深：淄博高新区开展暖冬公益活动
2024年11月28日下午时分，淄博市残联领导、高新区民政和文旅事业中心相关领导、张店区青年企业家商会爱心企业家们，不畏严寒，携手走进淄博高新区四宝山街道如康家园，共同开展“温暖童心衣暖情深”暖冬公益活动。大家满载着关...
如何教特殊孩子与别人分享？
分享是交友的绝佳方式之一。分享有很多方式，可以分享物品、玩具、食物、书本、音乐或任何东西。我记得我自己的孩子还在青春期的的时候，他们总是和朋友分享衣服，衣橱里经常换样!分享需要被监督，而且是双方的。自闭症孩子可以学一些...
特殊孩子普校融合：从能入学到稳留校的全流程实操指南
对特殊需要儿童的家庭而言，把孩子送进普校校门，从来不是融合教育的终点，而是真正挑战的开始。我们见过太多家庭：耗费数年时间做干预、跑评估，终于争取到了入学机会，却在入学后陷入无尽的焦虑 —— 孩子课堂坐不住、频繁被老师约谈...
这样给提示，特殊孩子学得快，还不依赖
恰到好处的帮助是成长的阶梯，适时放手则是独立的开始。有位妈妈曾分享过一个细节：她教孩子拧瓶盖，一开始会握着他的手一起拧；几天后，她只在孩子手腕处轻轻一带；再过一阵，她只是用手指点点瓶盖的方向；最后，孩子自己拿起瓶子，熟练...

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