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普陀区随班就读案例——提升随班听障学生英语成绩的经验分享
他就是小徐同学,由于先天性耳聋,他的耳朵上戴着两个助听器。虽然小徐同学先天性耳聋,但是在助听器的帮助下能够正常学习生活,属于障碍程度较轻的,学校决定在不改变课程目标与内容、评价标准的情况下,对其学习进行基础支持。
上海市第一聋哑学校嘉定区随班就读案例分享
小夕所在的班级只有他一位是随班就读的特殊儿童,所以,刚刚进入这个班集体,小夕有一些不适应,虽然配戴助听器,但是因理解能力和表达能力有所欠缺,小夕和其他小朋友交流起来还是存在一些困难。我询问了其他小朋友为什么不愿意与他玩耍、说话,发现了两个问题。
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做家务,真的能让特殊孩子大脑更灵光!
过年走亲戚,聊得最多的就是孩子。席间一位亲戚分享了她家孩子考上北大的好消息,不少家长追问育儿秘诀,以为是报了天价补习班,没想到亲戚直言:“没刻意鸡娃,就是从小让孩子做家务,啥都让他搭把手。”现场很多人不解,觉得做家务是体...
失聪儿童妈妈开康复中心助特殊孩子实现大学梦!
自学特殊教育知识王喜南说,她的大儿子在2000年出生,出生后没多久就生了一场病,“回到家后,我就觉得孩子的听力似乎有些问题,3个多月大的时候,有一次,家附近发出一声巨响,我当时就担心孩子可能会被吓哭,但孩子却没有反应。...
如何对特殊孩子进行交流训练?
语言训练包括:符号形式-指示内容关系、基础性过程、交流态度三个侧面。交流是与其他两个侧面相互交叉的焦点。在全体训练场合下,都促进交流关系的目的。如何对特殊孩子进行交流训练?...
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