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知识普及

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以幼儿期由于症状明显.诊断多不困难。
  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大主要症状。(三)自闭症孩子刻板重复的特殊行为孤独症儿童常常做出一些怪异的动作,如反复蹦跳、拍手、转圈,从手指缝
  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现?
    如何判断孩子是否有“感统失调”表现?
    最近几年,“感统失调”这个词越来越火,孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关,很多爸妈常问:“宝宝上幼儿园,总是坐不住是感统失调吗?”眯着眼睛看东西:因为脑部无法快速过滤掉不重要的视觉讯息,因此看东西的时候常常眯着眼睛来帮忙减少不必要的视觉输入。
  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例为80%”。虽然每个孩子的自闭症表现和需求都不同,但是通过这些要素,治疗师可以制定出适合每个孩子的个性化治疗计
  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随着年龄的增长而延长。
  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从各方面影响着一个人的学习、生活和工作。

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