广昌特殊教育学校

我们可以这样判断孩子存在语言发育迟缓：关注孩子语言发展3个关键期：①9~12个月，孩子会开始出现大量的无意识音节，如baba、mama、dada等。对比孩子语言发展的常模标准若您家宝宝不符合正常月龄发育，符合以下条件，建议您带宝宝到医院儿科就诊。

治疗儿童自闭症语言障碍是一项长期而复杂的过程，需要医生、治疗师、家长、学校等多方面的合作，进行系统、综合的治疗。通过以上介绍的各种方法，希望能够帮助儿童克服语言障碍，更好地融入社会。

妈妈唱儿歌：“小宝贝，甜嘴巴，喊着妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”放完后，再边说边把玩具一件件从“百宝箱”里拿出来。妈妈这时要告诉宝宝，这是在打电话，鼓励宝宝对着电话听声音。妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。

上世纪六七十年代，AAC正式作为一个独立的研究领域进入了人们的视野。在医疗和教育领域开始使用并取得了良好的效果。美国听语学会（AmericanSpeech-Language-HearingAssociation,ASHA）指出，AAC是用于表达思想、需求、意愿和想法等沟通的方式，当我们使用

对于自闭患儿的家长来说，看着孩子一天天长大，但是却始终没有任何开口说话的倾向，即使有些大龄孩童有语言能力，讲出的话却往往词不达意，明明想要这个东西，从口中表达出来的却是另外一个意思，这可谓是让家长看在眼里，却急在心里，想要改善自闭患儿的语言功能，却无奈不知如何下手。别急，在想要得知该如何怎

在这里，P小编也郑重地告诉大家，自闭症孩子的症状并不会随着年龄的增长而消失，反之，如若没有得到及时有效的干预，孩子的症状可能会进一步加重。对于正常儿童来说，这简单的一个字在自然成长过程中就能轻松习得，但对于自闭症的孩子来说，说出这一个简单的字，背后却要付出了很大的努力。

葛丽君：虽然言语治疗已经越来越受到大家的重视，但其实儿童言语认知的就诊并不是特别普遍，来就医的儿童往往是因为别人推荐或者儿科转诊而来。 其中，有言语障碍的孩子一般分为两类：一是有明确的疾病基础，比如有自闭症倾向、语言发育迟缓、染色体异常导致的先天性的智力低下伴有语言的发育迟缓，以及

原创马凌冬BCBA养育一个有特殊需要的孩子，绝对是项全职工作，多数家长还有另一个全职工作。一天只有24小时，两份工作，如何应付？很多家长说：“我参加过无数培训，理论上知道应该怎么做。下班回到家，我只想喘口气，再没有精力跟孩子做干预了”。不管孩子有没有特殊需要，日子总要过。我们提倡的“带着孩

在成长发育的过程中，开口说话对很多自闭症孩子或发育落后的孩子来说都是一个不小的挑战。在“家庭言语干预”系列专题中，我们和大家介绍了很多实用的训练方法。你可以点击上方“专辑”查看往期内容。在上周的“言语与语言”直播讲座中，我们邀请了恩启言语治疗主管李丽芳老师分享了“让孩子开口说话”的好方法。

​语言障碍是一种常见的发育障碍，它不仅仅是言语领域的问题，还深刻地影响到儿童的多个方面，从学习效率到心理健康，再到家庭和社交生活。在本文中，我们将探讨语言障碍对儿童及其家庭的影响，并提供一些建议，帮助家庭更好地支持那些受到语言障碍困扰的孩子。

我们知道，言语和语言不一样。言语一般是指说话产生的机制问题，常常与构音、口肌一起提及；而语言的范围要广泛很多，通常情况下，我们分为语音-语法-语义-语用。构音、口肌是属于语音的范围，即“很多自闭症可以说话”；“很多自闭症会说很多话”。还有“很多自闭症长篇大论”；“很多自闭症很懂辩论”；“很

ID号：gh_0fabba3c0815一、构音器官运动操01口部运动【口部运动】：共4节。03下颌运动【下颌运动】：共4节。下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。孤独症儿童：有很的孤独症儿童都存在着失语，由于长时间不会正确发音，不知道发音时各个发音器官的位置及其如何配合，语言训练操会叫给你各个

大部分的自闭症孩子都伴有语言障碍，但障碍的程度却各有差别，因此对自闭症孩子的语言训练是我们需要面对的重要问题。我们将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍自闭症儿童的语言训练的各个环节步骤。

例如，一些自闭症孩子喜欢唱歌，就用唱歌的形式把语言内容表达出来；2、当自闭症孩子吃完饭后，对孩子说：“没有了”，并鼓励孩子跟着反复说。让自闭症孩子说：“没有了！”让自闭症孩子说：“没有了！”让自闭症孩子说：“没有了！”

3、自我欣赏模仿发音训练自闭症儿童模仿语言训练方法，一方面注意模仿口型，还可以录制训练者的声音和儿童的模仿声音，制作音频和视频，让儿童听得更多。熟悉的声音自闭症的孩子听起来很亲切，听到自己的声音很高兴，也很感兴趣。

主要包括以下几个原因：一、人类语言学习有一个关键期——6岁或9岁前人类语言学习有一个关键期——6岁或9岁前，在这个时期，自闭症儿童学习语言的效率很高。3、大脑的第二次整理期发生在5-6岁，因此在6岁之后学习语言会更加困难关键期之前和之后，大脑语言神经中枢发生的变化会减弱我们对语言材料的感知

这就表明ta这种语言还不具备功能性，在语言这种沟通工具的使用以及语言的清晰度、语速的控制、连词组句等都存在较大问题。孤独症孩子的语言障碍01比如，别的小朋友都在讨论动画片，自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。

下面是我们汇总的自闭症儿童语言训练的注意要点：1、增加对事物的评论家长要追随孩子的目光和注意力，在孩子做事的时候给予评论，说出可能是他内心所想的话。6、使用大量手势和面部表情大量的、夸张的面部表情和肢体语言对培养语言十分重要，但动作和手势切忌生硬呆板，要尽量做到夸张，来吸引自闭症儿童的注意

马凌冬BCBA什么是图片交换系统(PECS-PictureExchangeCommunicationSystem)：图片交换系统，简称PECS，是一种替代的沟通系统，由AndyBondy与LoriFrost博士在1985年创建，目的是为有语言障碍的人士提供一种实用的、功能性的交流方法。PE

你的孩子可以学习对许多相类似的指令作出反应，你要尝试教给他那些对其他家庭成员也有益的行为，如：“关上门”、“打开电视”和“收拾起玩具”等。在教孩子学习新的行为时，要切记复习以前学过的东西，再次训练那些可能会被忘掉的动作，也要在日常生活中时不时地对孩子发一些指令，使孩子忙于听你说话，并且作出

​脑性瘫痪儿童脑损伤的部位和范围各种各样，导致临床表现千差万别，语言障碍也各不相同，但临床表现主要以语言发育迟缓及运动性构音障碍为主。那么，它们各自有什么表现呢？