杭州青颖星语儿童语言康复中心新闻_杭州青颖星语儿童语言康复中心动态

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星童融合影子老师帮助特殊孩子融入小学之路
我是一名小学影子老师，星童们初入小学每天在普校中经历的困难和煎熬是难以想象的且不被周围人所理解。小学老师要面对很多学生，难有时间照顾到星童们的心理、情绪等需求。在普校里就读的学生（如自闭症、多动症、抽动症、学习障碍、沟通...
追“锋”少年与特殊孩子融洽交流
当天，江西师大附中滨江校区学生在此开展了一场“手拉手，关爱特殊少年”学雷锋实践活动。拎着米、油、奶、鸡蛋等生活物资走进学校，师大附中的同学很快与“三联学校”的孩子打成一片，其乐融融，并在“三联学校”校长何彪的教授下，学习...
特殊孩子上学后，干预的重点是什么？还需要到机构训练吗？
当特殊儿童经过早期干预，终于背起小书包步入幼儿园或小学时，许多家长会松一口气，同时也不免产生新的困惑：“孩子已经上学了，我们还需要继续往返于训练机构吗？”这个问题的答案并非简单的“是”或“否”，而是一个需要权衡的动态过程...
多家社会组织开展公益活动，帮助孤独症人士家庭扭转困境
联合沃尔玛中国、饿了么公益、大地影院集团、天虹、快手公益、永旺梦乐城、伊利集团、利和味道、同程旅行、58同城、MELAND、佳兆业商业、城市之窗、北京春苗慈善基金会-中欧校友公益专项基金-守护星光爱心基金、深圳海上世界、...
特殊孩子动作慢，作业拖延?当心是这项能力发展不足
经常有家长反映，自己家孩子动作缓慢，最主要的是写作业经常拖拖拉拉，边写边玩，抄错题是家常便饭......这样下去孩子的学习要怎么办?其实这些可能跟孩子本身的态度无关，是属于本体觉失调的表现，与前庭觉一样，本体感与孩子的学...
特殊孩子说话不清楚，到底哪里出了问题？
有没有这种情况：孩子叫「哥哥」，说出来是「得得」，“苹果”说成“平朵”……当孩子口齿不清时，很多家长的第一反应是：“说慢点！”“再说一遍！”家长着急，反复纠正，孩子也努力了，就是改不过来。这就是我们说的构音问题。...