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女，横滨国立大学特殊教育专业硕士学位。委员会认证行为分析师BCBA。特教经验6年。始终活跃在一线教学岗位的国际执照行为分析师。留日投入特殊教育领域，深入多家当地特殊教育学校工作，积累了大量宝贵经验。期间，聚焦孤独症儿童核心障碍“共同注意”开展专项研究，并发表相关专业论文。归国后，继续以扎实的实操基础从事一线教学。...

女，海南师范大学应用心理学学士学位；委员会认证助理行为分析师BCaBA；幼儿园教师资格；小学数学教师资格；特教经验7年。...

一名专注自闭症儿童干预的特教老师，在这一领域深耕14年，TBA。从特教学校毕业后，我始终扎根教学一线，主要帮助自闭症谱系儿童提升社交、语言及行为适应能力，支持他们融入普通教育环境。最让我自豪的是，许多曾无法开口说话或回避互动的孩子，经过系统干预后，能主动表达需求、参与集体活动，甚至顺利进入幼儿园或小学。 ...

女，TBA行为分析。特教经验20年。与孩子建立关系是一个需要耐心、理解和专业方法的过程，20年的教学经验积累，使我在干预的过程中，也总结出怎么与孩子建立关系的一些策略或者说是方法。 ...

女，美国堪萨斯大学心理和应用行为分析双学士；委员会认证助理行为分析师BCaBA；特教经验7年。...

女，BCaBA。北京联合大学学前教育学士学位。委员会认证助理行为分析师BCaBA。幼师资格证。国家三级营养师。特教经验11年。...

女，BCaBA。唐山师范学院学前教育学士学位。委员会认证助理行为分析师BCaBA。特教经验8年。熟练使用VB-MAPP评估工具。...

女，江西中医药大学应用心理学学士学位。中科院心理所认证行为分析师，TBA。特教经验6年。...

女，浙江工业大学教育学硕士学位。委员会认证行为分析师BCBA。特教经验8年。在工作中注重教学方法和因材施教，致力于提升孩子的各项基础能力，搭建社交技能，帮助孩子更好的融入集体和社会生活。...

深耕教育领域多年，拥有8年亲子教育经验，曾担任教学主管、执行园长等重要职务。7年特教老师经验，目前持有TBA证书与VB评估证书。在特教领域，运用专业知识和技能，助力特殊孩子不断成长与进步，每一次看到孩子们的点滴改变，都让我更加坚定自己在教育道路上前行的决心。...

女，东北师范大学学前教育学士学位。委员会认证助理行为分析师BCaBA。特教经验16年。擅长评估孩子能力，制定干预方案，熟练使用VB-MAPP评估工具、ABLLS-R评估工具、PEP-3评估工具。...

从业经验18年，委员会认证助理行为分析师BCaBA，历任北京多家知名康复机构教学主任，始终未脱离一线教学，教学经验极其丰富，拥有各类证书和操作经验：VB-MAPP、PRT、PECS、PEP-3等，熟练作各类评估，曾获北京市朝阳区民办机构优秀教师称号，参与编写《孤独症儿童训练个案集》、《婴幼儿养育和早期干预实用手册》。...