廊坊众康儿童康复中心_大厂回族自治县众康残疾人关爱中心

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河北自闭症机构廊坊众康儿童康复中心

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廊坊众康儿童康复中心

已认证连锁机构十大品牌加盟新锐人气老牌持证家长医院

2024年08月15日
3.3K次

全称：大厂回族自治县众康残疾人关爱中心

成立时间：2021年08月18日

负责人：赵铭真

性质：民办康复机构

区域：河北,廊坊市,大厂回族自治县,祁各庄镇孔雀城紫涵园11号楼底商导航

排名：2026年05月11日全国热度排名为第3731位

优势课程：社交训练 | 感觉统合 | 言语训练 | 小组课 | 大龄托养

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廊坊众康儿童康复中心简介introduce

【中心简介】

大厂回族自治县众康残疾人关爱中心简称“廊坊众康儿童康复中心”，成立于2021年8月，中心是大厂回族自治县县民政局引进的孤独症康复机构，未来定位是普惠康复中心，提供优质康复的同时，会把价格做最实惠，让利康复家庭。

廊坊众康儿童康复中心

【康复课程】

1. 社交沟通技能训练课程

课程目标：

提高儿童的主动沟通意识和能力。

增强儿童对社交情境的理解和应对能力。

培养儿童良好的人际交往技巧和情感表达。

课程内容：

非语言沟通训练，如眼神交流、面部表情识别。

语言沟通技巧，包括提问、回答、发起和维持对话。

社交情境模拟，如生日聚会、超市购物等场景的角色扮演。

情绪理解与表达训练，认识不同的情绪并学会恰当表达。

教学方法：

应用行为分析（ABA）：分解社交技能，逐步强化训练。

游戏教学：通过有趣的游戏活动激发儿童参与和学习的积极性。

情境教学：创设真实或模拟的社交情境，让儿童在实践中学习。

适用对象：具有社交沟通障碍的自闭症儿童，尤其是在主动交流、理解他人意图和情感表达方面存在困难的儿童。

2. 认知能力提升课程

课程目标：

改善儿童的注意力和观察力。

增强儿童的记忆力和思维能力。

提高儿童的问题解决和决策能力。

课程内容：

注意力训练，如视觉追踪、听觉专注练习。

记忆方法训练，如图像记忆、故事记忆。

思维训练，包括分类、排序、推理等。

问题解决策略教学，通过实际问题引导儿童思考解决方案。

教学方法：

直观教学：利用实物、图片等直观教具辅助教学。

互动教学：鼓励儿童积极参与，通过提问和讨论促进思考。

个性化教学：根据儿童的认知水平和特点，调整教学难度和进度。

适用对象：认知发展迟缓、在注意力、记忆力和思维能力方面需要提升的自闭症儿童。

3. 感觉统合训练课程

课程目标：

促进儿童感觉系统的协调发展。

提高儿童的身体平衡和协调能力。

改善儿童的情绪稳定性和自我调节能力。

课程内容：

触觉训练，如触觉球按摩、触觉板行走。

前庭觉训练，如荡秋千、旋转木马。

本体觉训练，如俯卧撑、攀爬等。

感觉统合游戏，如跳绳、踢毽子等。

教学方法：

器械辅助训练：运用专业的感觉统合训练器械进行有针对性的训练。

运动疗法：通过各种体育活动和游戏，提升身体机能。

个性化调整：根据儿童的感觉统合失调情况，制定专属训练方案。

适用对象：存在感觉统合失调，如好动不安、动作笨拙、注意力不集中、情绪不稳定的自闭症儿童。

4. 儿童运动康复训练课程

课程目标：

增强儿童的肌肉力量和耐力。

提升儿童的身体协调性和平衡能力。

改善儿童的心肺功能和体能水平。

培养儿童的运动规则意识和团队合作精神。

课程内容：

力量训练：通过俯卧撑、仰卧起坐、爬位勾腿，搭桥等简单动作练习，增强肌肉力量。

协调性训练：例如平衡车、踢球、跳格子等活动，提高身体协调性。

平衡训练：借助平衡木、单脚站立等练习，改善平衡感。

有氧训练：安排慢跑、游泳等有氧运动，增强心肺功能。

团体运动：组织集体课、游戏等团体项目，培养合作与规则意识。

教学方法：

循序渐进：根据儿童的体能状况，逐步增加运动的难度和强度。

趣味引导：将运动与游戏相结合，增加课程的趣味性，吸引儿童积极参与。

个性化指导：关注每个儿童的表现，给予针对性的纠正和建议。

榜样示范：老师亲自示范标准动作，让儿童更直观地学习。

适用对象：存在运动能力不足、身体协调性欠佳、体能较弱或缺乏运动积极性的自闭症儿童。

廊坊众康儿童康复中心

【服务项目】

1. 专业评估

全面的自闭症评估，口机构音，运动语言发育迟缓，包括行为观察、手法等，以准确诊断儿童的症状和程度。

认知能力评估，了解儿童的智力发展水平和学习能力。

感觉统合评估，确定儿童感觉系统的失调情况。

2. 个性化康复训练

根据评估结果为儿童制定专属的康复训练计划。

定期调整训练方案，以适应儿童的进展和变化。

3. 家长咨询与培训

为家长提供儿童康复相关的咨询服务，解答疑问。

举办家长培训课程，传授家庭康复技巧和方法，指导家长在日常生活中辅助孩子的康复。

4. 跟踪随访

定期回访了解儿童在家中的康复情况。

根据随访结果提供进一步的建议和指导。

【成功案例】

学员基本情况：

闰闰，男，5岁4个月，被诊断为自闭症。初来时，小明几乎不与人交流，眼神回避，有严重的刻板行为，如不断重复摇晃身体，咬手，磕碰头部等行为。上下楼梯需辅助，不能独立上下。小脑发育差，平衡能力差，在蹦床站立害怕，会出现自我伤害，来获取同情。

康复过程：

我们为闰闰制定了个性化的康复计划，包括社交技能训练、认知训练和运动感统训练。首先，通过游戏和互动活动，逐渐引导他与老师进行简单的眼神接触和交流。在认知训练中，使用图片、实物等教具，帮助他提高对事物的认知和理解能力。教会闰闰吹笛子，来增加气息。运动感觉训练则改善了他的身体协调和平衡能力。经过3个月的持续努力，闰闰每周一到周五一天5次训练，每次 50分钟。

康复成果：

闰闰现在能自主上下台阶，扶着栏杆能上下两层楼台阶，下课后能和老师说拜拜，刻板行为减少。但还需要控制情绪变化，给予干预，认知能力提升，运动能力提升。

家长反馈

家长认可康复训练效果，认可三者配合，希望努力改善孩子之后阶段的问题，解决家长需求，帮助孩子提高生活自理能力，以及认知和言语的开发。

廊坊众康儿童康复中心