南京特殊教育师范学院：数智赋能教育新生态，精准复习点亮个性学习

数智赋能教育新生态，精准复习点亮个性学习

2025年6月12日，以“数智赋能精准复习 助力个性化学习”为主题的“省吴宁网络名师工作室”交流展示暨光华东街小学“活力课堂”教学节展示活动在光华东街小学顺利开展。本次活动通过课堂展示、微分享与专家点评等环节，深度探索数智技术与学科复习的融合路径，为个性化学习的实践提供了创新范本。

活动现场迎来了南京特殊教育师范学院特殊教育学院院长李拉博士、《现代特殊教育》杂志于国宁主编、南京市电教馆吴昱寰主任、秦淮区教育局韩锦锦副局长等嘉宾。南师大数智教育共同体成员、南京特殊教育师范学院卓越班学生、“石榴籽”融合教育发展共同体教师共同参与此次活动。光华东街小学吴宁校长在致辞中强调，数智技术是推动教育变革的重要引擎，学校将以课堂为阵地，探索精准复习与个性化学习的融合模式，为学生的全面发展赋能。

课堂展示：数智技术激活复习课堂

三年级语文复习课《片段写作》中，蒋至纯老师运用伯索智能体和豆包AI助手两大工具，实现对学生习作的精准化分析、个性化指导以及学生自主探究能力的提升数智手段，实时采集学生写作数据，通过分析常见错误与写作偏好，针对性设计教学策略。课堂上，学生利用智能工具进行片段创作与互评，教师则依据数据反馈精准指导，实现了“以学定教”的教学理念，让写作复习课从“经验驱动”转向“数据驱动”。

数学课堂：数据驱动精准突破

钱霞老师在六年级数学《常见的量》复习课中，以生活实例开启“常见的量”复习之旅，纸笔课堂技术精准捕捉答题数据，助力学生查漏补缺。随后，学生分组整理知识，借助AI软件调整思维导图，从概念关联到生活运用，再融入典型错题，汇报时创意与逻辑齐飞。知识在互动中串联深化，技术为复习注入新活力，让数学学习既扎实又有趣 。课堂上，她基于数据结果分组设计分层练习，通过动态反馈调整教学节奏，使每位学生都能在复习中找到适合自己的提升路径。这种“精准定位——靶向突破”的教学模式，让数学复习课的效率显著提升。

英语课堂：趣味融合提升综合能力

余炜佳老师的三年级英语《Project2 My nature park》复习课，将数智工具与情境教学深度结合。学生通过豆包借助AI生成自然公园背景图、大熊猫国家公园视频，用豆包分享单词拼写策略，还通过其生成介绍角度、语言支架及公园海报，同时让学生在平板上勾选公园元素，实现数据驱动教学，助力个性化学习，在互动任务中复习词汇、句型与语法知识。课堂以项目式学习为载体，借助智能语音评测等技术实时反馈口语表达问题，让英语复习课既充满趣味性，又实现了听、说、读、写的综合能力提升。

微分享与专家点评：理论与实践的深度碰撞

光华东街小学张淑芳副校长带来《数智课堂：助力每一个儿童个性化学习》微分享，她从“数据采集——学情分析——策略生成——效果追踪”四个维度，系统阐述了学校在数智课堂建设中的实践经验。她提出，数智技术的核心价值在于让每个学生的学习轨迹可视化，从而为教师提供精准教学的依据，真正实现 “一人一策”的个性化教育。

在专家点评环节，李拉博士肯定了学校将数智技术与特殊教育理念融合的探索，强调教育数字化转型需兼顾普适性与个别化需求，让技术真正服务于不同学生的发展。于国宁主编则从教育媒体视角指出，数智赋能复习课的关键在于“减负增效”，需避免技术滥用，应聚焦学生核心素养的培养，让数智工具成为提升学习品质的“催化剂”。

以数智为翼：奔赴教育新未来

此次活动不仅展示了数智技术在语文、数学、英语复习课中的创新应用，更构建了“实践探索——理论提炼——专业引领”的教育研讨范式。正如活动结语所言，教育探索永不止步，光华东街小学将以此次活动为起点，持续深化数智技术与学科教学的融合，让精准复习与个性化学习的理念惠及每一位学生，为南京教育的数字化转型贡献实践经验。