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五、结语认识节日对智能障碍学生来说有其必要性，以智能障碍者长远的社会适应路程来看，认识海内外的重要节日相关知识也是不可获缺的，因此认识节日的重要性不容忽视。

(三)以「独立生活出发，进而回归主流教育」为目标教材选择围绕幼儿的生活经验，教学内容以功能性为主，以变化有趣的教学方式呈现，让幼儿从学习「独立生活」出发，进而能回归主流教育。具功能性课程内容如下：(ㄧ)统整课以单元主题为认知内容串连，用体验、操作与比较等方式学习认知概念。