辽源市特教学校

六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

孩子不会说话怎么办？应该怎么干预？这是家长们关于孩子语言能力训练，问得最多的问题。在训练之前，希望家长们先了解，孩子语言能力发展的阶段，根据孩子具体情况开展训练。第一阶段：语言的建立——发音训练一个简单的发音，最主要的一定是口部肌肉及气息的正确运用。二者缺失其一都不能实现准确的发音。无语的

我们知道，言语和语言不一样。言语一般是指说话产生的机制问题，常常与构音、口肌一起提及；而语言的范围要广泛很多，通常情况下，我们分为语音-语法-语义-语用。构音、口肌是属于语音的范围，即“很多自闭症可以说话”；“很多自闭症会说很多话”。还有“很多自闭症长篇大论”；“很多自闭症很懂辩论”；“很

大量学者经过实验研究表明，口肌训练结合语言认知训练应用于语言发展迟缓儿童中具有显著效果，能够促进孩子的智力发育，改善语言表达能力，提高言语康复效果，减轻心理应激反应。通过口肌训练，可以使孩子的口腔感知触觉正常化，提高自己对口腔结构的意识，增强口部肌肉的自主活动能力。

儿童语言障碍，很多父母对此只有浅浅的认识，大多数人觉得就是孩子说话不全，发音模糊或没有语言功能。其实真正的语言障碍是非常宽泛的，也是特别复杂的，牵扯到神经语言学等方面，儿童语言发育障碍，指的是在儿童早期的发育阶段，正常获得语言功能的方式发生了紊乱，儿童通常会表现为发音含糊，语言不能理解，语

●表达性语言障碍即口语表达方面的技巧和能力不足，落后于同龄人水平，比如2岁还不会讲单字词，3岁不会讲短语。●理解性语言障碍即对语言符号的理解和记忆，低于同龄人水平，在语义、语法、语用方面都会出现原则性错误，词不达意是很显著的表现。

​自言自语和火星语（Echolalia）是自闭症孩子常见的行为之一。自言自语是指自闭症孩子在没有其他人对话的情况下，自发地说话或重复自己的话语。而火星语是指孩子模仿他人的话语，但通常并不理解其含义。

口肌训练对于自闭症孩子的言语发展和日常生活都有着积极的影响，可以提高孩子的生活质量和幸福感。然而，需要注意的是，自闭症是一种多方面影响的疾病，口肌训练只是其中的一部分，治疗过程需要综合考虑多个方面，包括药物治疗、行为治疗、心理治疗等。因此，家长和老师应该积极配合专业治疗团队，制定全面的治疗

中枢神经系统疾病不仅在幼儿时期多发，青少年时期亦不少见，听力异常也属于疾病类型，其导致语言障碍也多见。→利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动→可用压舌板，纱布或在舌部按摩，也可用吸管吸图片唇运动功能训练先从口唇闭合训练开始，让孩子双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物品，尽可能逐渐保持较长的时

​孤独症患者通常同时存在语言障碍和言语障碍，但两者在表现上有所不同，并且可能存在相互关联。

把控声调自闭症儿童普遍存在注意力涣散问题，如果语言缺乏抑扬顿挫的声调很难吸引他们的注意。这是自闭症语言沟通教案中最容易被忽视的一项。创设一些情境，引起自闭症患儿的好奇心，往往能诱导孩子发问，激发沟通与交流的意图：可以将孩子正在摆弄的玩具忽然拿走以引发沟通，可以更改孩子坚守的一个生活插曲以引

当孩子出现语言发育迟缓的时候，家长通常都表现的很焦虑，这时候切记慌张焦虑，这种情绪也会影响孩子，需要静下心来，积极寻求科学的治疗方法，通过家庭耐心教导与医院或机构的科学治疗配合，慢慢改善孩子的状况，只要坚持，总有收获！

葛丽君：虽然言语治疗已经越来越受到大家的重视，但其实儿童言语认知的就诊并不是特别普遍，来就医的儿童往往是因为别人推荐或者儿科转诊而来。 其中，有言语障碍的孩子一般分为两类：一是有明确的疾病基础，比如有自闭症倾向、语言发育迟缓、染色体异常导致的先天性的智力低下伴有语言的发育迟缓，以及

自闭症孩子的语言训练主要包括两个部分，一方面是需要到专门康复机构，进行语言方面感觉统合训练。代名词的使用：（自闭症孩子语言能力发展的瓶颈，与其自我意识发展中的欠缺有关！自闭症障碍孩子语言康复是一个动态上涨的过程，同时也是一个艰辛和枯燥的过程。

游戏疗法是利用主动、有目的的活动进行训练，以日常生活的每个环节为训练实例，会很容易被儿童接受。

正如一个孩子在学会走路前，前提是腿部具有足够的肌肉力量来协调肢体运动。而口部肌肉如果出现了问题，就会影响孩子的吃、喝、说、唱，是一个孩子生长发育过程中不容忽视的重要部分。关于口肌，大多数人都是似懂非懂。今天，我们就来了解下关于口肌方面的相关知识，请一定认真阅读！口肌是什么？口肌是改善发音、

训练中姿势的保持训练中要让儿童保持正确的姿势，这对训练发音有着重要的作用，同时治疗师（或教师）要一直保持和儿童平视的角度。同时根据孤独症儿童的特点，可应用视觉提示给儿童以提醒。针对孤独症儿童的刻板行为，如对语言训练结果基本无影响，且对其矫正时会诱发儿童的不良情绪，则在训练过程中无须干预。

02抢先一步孩子作为家里的团宠，孩子一个眼神或者动作，家长就能get到孩子的意思，无形之中，家长就抢先一步，错失了孩子开口的机会，也让孩子感觉无需表达也能被满足需求。写在最后语言的学习包括倾听、模仿、理解等重要过程，家长在教自闭症孩子学语言时，要循环渐进地让孩子感受语言的乐趣，让孩子逐渐理

ID号：zbz-recovery儿童语言发育迟缓是指各种原因引起的儿童口头表达能力、语言理解能力比同龄儿童发育水平低下，是幼儿期常见的发育问题。而针对语言和理解能力相对较好、但是表达能力较差的儿童，直接将文字符号转换为语言的媒介可以提高效果。

对于自闭症孩子的语言发育训练，一定要循序渐进，从简单到复杂，不断加强训练，让孩子逐渐学会控制呼吸和气流，从而简单的发声，助力孩子从一个字到一个词到一句话的提升。呼吸训练1.可以和孩子一起出兵乓球，风车等游戏，在游戏中完成呼吸训练，比较轻松愉快，而且在训练的过程中，可以选择反复训练，等到孩子

其实语言迟缓≠智力问题，大部分孩子的语言发育落后，都和家庭带养方式、语言环境息息相关。比起盲目求医、过度焦虑，做好日常家庭带养，才是帮孩子追赶上语言进度的关键。今天就把超实用的带养注意事项整理好，家长们照着做就对了！