广州玖岸教育师资力量_广州玖岸教育自闭症机构的老师怎么样？

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叶晓欣

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女，职级：咨询督导培基(P.L.A.I.) 创办人、亚洲正向行为支援学院(PBSA.Asia) 创始人、美国正向行为支援协会委员 (APBS)、监护者 (Watchdog)特殊教育需要外展队成员、香港儿童启迪协会儿童问题行为顾问入行时间：2002年个案经验：已干预学生400+。...
王秋燕

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女，职级：玖岸督导（公司合伙人）入行时间：2017年个案经验：已干预学生200+。取得资质证书：BCBA国际认证行为分析师，国际行为分析师 (IBA)教育理念：Do the best you can until you know better, then when you know better, do better....
李慧芳

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，女，职级：玖岸督导（公司合伙人）;入行时间：2017年.个案经验：已干预学生200+资质证书：BCaBA国际认证副行为分析师。教育理念：初次为人，渡己渡人。...
张宇

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，男，职级：星钻三星教师。入行时间：2024年。学历信息：仲恺农业工程学院 | 投资学 | 本科 | 学士。资质证书：玖岸行为干预师证书，玖岸影子教师证书，CET-6。教育理念：扬长避短，化短为长，因材施教，有教无类。...

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分享一篇新入职自闭症康复师的培训心得
“乐他乐康”是安安教育倡导的自闭症康复教育模式。那什么是自闭症儿童的社会性呢？同伴群体对于促进自闭症儿童社会化发展有至关重要的作用。儿童社会化的途径有：家庭、同伴群体、学校、大众传播媒介，而自闭症孩子在这些方面都有一部分...
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