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廊坊市没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构创始人，为您推荐廊坊市附近其他城市的其他机构创始人

叶子老师
保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司

保定市
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单位性质：机构创始人

人物特长：干预训练 | 机构管理

叶子老师，贝佳感统创始人；韵律感统创始人；中科院儿童心理学研究生；中康医学会作业治疗专委会委员；国际感觉统合训练师；国家人资部高级感统讲师；国际音乐感统治疗师；家庭教育指导师。
卢稳子
秦皇岛市抚宁区红烛育人工程学校

秦皇岛市
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单位性质：机构创始人 | 科研专家

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究 | 社会支持 | 公益事业

卢稳子教授是我国著名儿童心理学家、教育家1933年出生于河北省秦皇岛市1962年北京师范大学教育系学前儿童心理学研究班毕业，师从心理学、教育学大师朱智贤、陈帼眉。1933年出生于河北省秦皇岛市1962年北京师范大学教育系“学前儿童心理学”研究班毕业，师从心理学、教育学大师朱智贤、陈帼眉1962年执教
李素水
石家庄市第八医院

石家庄市
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单位性质：机构督导

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 家庭救援 | 融合教育

李素水主任医师，精神科首席专家，儿童康复学学科带头人。河北省十佳优秀精神科医师，省城德艺双馨好医生，“刘琼芳”式好医生，享受石家庄市政府特殊津贴。河北省预防医学会心理健康与干预专业委员会主任委员，河北省医师协会精神科医师分会常委、省康复医学会精神卫生康复专业委员会常委、市医学会理事会理事。从事临
王广海
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

王广海博士的专业领域是临床心理学和睡眠医学，同时他也是儿童与成人心理咨询方面的专家。在儿童干预领域，王广海博士擅长帮助孩子和家庭改善亲子关系、行为和注意力等方面的问题。在成人干预方面，他擅长为有妊娠压力、产后抑郁症、情绪管理等问题的成年人提供专业支持。他曾接受过认知行为干预(CBT)、家庭干预、焦点
郭峰
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导

人物特长：机构管理 | 理论研究

郭峰博士是一名心理学家，致力于为个人、团体提供心理咨询，并为国际学校等社群组织提供嵌入式咨询服务。他接受过认知行为治疗、接纳与承诺治疗和焦点短程治疗等培训。郭峰博士同时也是英国心理学协会的特许会员，中国认知行为治疗协会督导团督导，以及浙江神经科学学会孤独症专业委员会委员。郭峰博士出生于中国，于中学时
范唯
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究

范唯善于为有需求儿童提供专业的应用行为分析（ABA）和功能性行为分析（FBA）。为了让孩子能在家庭和学校中获得全面一致的支持，她十分重视与家庭和学校的合作，并为家长和教师提供培训。范唯在美国和中国本土都拥有丰富的工作经验，曾担任应用行为分析主管并负责提供技能和行为评估，协助制订应用行为分析的标准操作
王丹妮
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 社会支持

王丹妮是一名国际认证行为分析师（BCBA），曾为众多自闭症和特殊需求儿童提供专业的行为干预服务。她擅长开展个性化评估、数据收集和分析，并根据每个孩子的需求制定最合适的行为干预计划。她致力于和家长、家庭及学校教师密切合作，通过循证的干预策略帮助孩子不断改善和提高。王丹妮坚信每个孩子可以通过激励让他们成
张博涵
上海学建教育管理咨询有限公司

普陀区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

张博涵是一名经验丰富的心理咨询师，为各个年龄段的家庭和个人提供心理咨询服务。其临床专业领域包括情绪和焦虑症、强迫症、身份和人际关系，以及自尊心问题等。加入学建前,博涵曾在美国担任学校辅导员，也曾在美国和中国的社区和机构提供心理健康和咨询工作。作为学建的心理咨询师，博涵将与专家和项目团队一起，致力于帮
张晶晶
青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

青岛市
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

张晶晶星空智程康复中心高级督导、特教教师北京师范大学发展与教育心理学研究生委员会认证行为分析师（BCBA）教育行业12年，自闭症行业10年擅长课程：学龄前儿童干预教育,VB-MAPP评估,语言行为教学,家庭情景干预,社交训练
张佳美
青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

青岛市
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

张佳美星空智程康复中心高级督导、特教教师美国密歇根州立大学，营养学、心理学双学位美国洛杉矶佩波代因大学行为分析专业委员会认证行为分析师（BCBA）擅长：自然情景干预,学龄干预,VB-MAPP评估、ABLLS-R评估,早期EIBI,自发性语言训练、自然情景干预,家长培训,学龄干预

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