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王海春,女,佳木斯大学康复治疗学学士学位;委员会认证助理行为分析师BCaBA;特教经验11年从;事督导工作多年,熟练的进行机构和入户教学督导,熟练操作各类评估(如:VB-MAPP、ESLs等),精熟各类教学方式(如:应用行为分析(ABA)、图片交换系统(PECS)、早期介入丹佛模式(ESDM)、自然情景教学(NDBI)等)。
针对不同能力的儿童设计有针对性的教学方案,帮助自闭症、发育迟缓、言语障碍等孩子提升语言、认知、游戏、社交、运动、精细等方面的能力,有针对性的改善孩子的情绪行为问题、饮食问题,提升孩子集体环境下的必备技能(如:安坐、课堂跟随、集体指令的理解与执行、学业能力的提升等),帮助孩子们顺利进入幼儿园和小学进行融合。
2025-03-27
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