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燕郊星起点康复中心，成立于 2016年3月，北京市孤独症儿童康复协会会员单位；为燕郊地区开设的一家专业化自闭症品牌服务机构，师资力量与北京同步，机构成立以来立足燕郊，服务三河、燕郊、大厂、香河境内有需求儿童及家庭，迄今为止共计服务个案103例，经过机构康复融入社会儿童37例，为北三县地区自闭症康复专业化发展奠定了夯实的基础。
中心成立以来秉承专业化自闭症康复工作研究理念，以 ABA应用行为分析介入为核心，结合PCI游戏治疗干预，拓展语言行为康复教学优势，针对自闭症、语言障碍、发育迟缓儿童有针对性的开展社会适应性发展干预内容，全面提升儿童社会适应能力，为适龄儿童康复成长保驾护航！
康复模式：
全天班：全天班是以家长亲子参与的形式，针对孩子的能力状况，进行每日全天课程干预，课程内容包含个训课、小组课（语言、认知、精细、游戏、故事等课型）相适应课程；
半天班：半天班是以家长亲子参与的形式，针对孩子的能力状况，进行每日半天课程干预，课程内容包含个训课、小组课（语言、认知等课型）相适应课程；
门诊式个训：根据家长的需求采取门诊式预约授课的模式，灵活安排课程时间，以课时为单位，依据孩子个案情况的需求，开展专业教师一对一个别化干预。
康复课程：
个训课：根据儿童的能力状况特点,开展感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能七大领域相适应性干预项目,综合评估制定IEP教学计划;由教师一对一的开展个别化干预，全面提升儿童的能力水平。
小组课：依据儿童能力状况进行小班组别干预，采取亲子陪同的形式，开展适应性课程,课型包括：语言、认知、精细、游戏、故事等多种课型。
特色课程：
1.基础发音：
主要根据儿童的语言障碍特点，康复教师以语言行为干预为核心，运用专业语训干预技术，开展呼吸系统、发声系统、构音系统基础干预内容，对儿童语言呼吸、舌肌、唇肌、长短音等内容进行刺激与练习、构音部位引导，从音素--字--词--短语--句子等进行向导性学习，让儿童能够迅速掌握语言发音技巧，提升语言清晰度，增强语言连贯性能力。
2.语言开发：
从语言行为功能角度出发，针对儿童语言行为强化的应用教学，从“仿说”---“要求”---“命名”----“互动式语言”培建相适应的语言教学目标，以自然情景设计、社会化语言、汉语语法应用等方面拓展，从语言动机要求变量出发，培建儿童具备听者技能，互动式语言沟通技能，独立自发性的要求技能等，发展儿童社会适应性的语言交流、表达能力。
3.一对二PCI融合：
主要针对言语里程碑VB评估（VB-MAPP）分数达到130分值以上儿童进行小团体融合干预，以游戏活动为媒介，通过设计绘画、舞蹈、戏剧、表演、讲故事等多种表现方式，以儿童动机导入为契机，丰富儿童情感与社会性能力发展，为儿童融入幼儿园、普小提供正向支持！
服务对象：自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言障碍适龄儿童
中心格言: 筑梦星起点，启迪新希望
指导思想：关爱、专注、敬业、奉献
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