爱得法ALPHA北京四惠中心_北京阿尔发健康管理有限公司

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爱得法ALPHA北京四惠中心

已认证连锁机构十大品牌加盟新锐人气老牌持证家长医院

2025年03月25日
5.5K次

全称：北京阿尔发健康管理有限公司

成立时间：2021年12月17日

负责人：杨乐

性质：民办康复机构 | 连锁康复机构

区域：北京,朝阳区,,通惠家园惠润园7、8号楼1层7-9号导航

排名：2026年05月11日全国热度排名为第761位

优势课程：社交训练 | 感觉统合 | 言语训练 | 融合课程 | 特殊教育

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爱得法ALPHA北京四惠中心简介introduce

【中心简介】

北京阿尔发健康管理有限公司简称“爱得法ALPHA北京四惠中心”，中心凭借专业的师资、科学的教学体系、完善的设施以及全面的服务，已成为北京地区乃至全国范围内特殊教育领域的行业标杆之一，为众多特殊儿童及其家庭带来了希望与积极改变。

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【ADOS - 2 评估】

ADOS - 2 的诊断及评分模式。ADOS - 2 的诊断分为 5 大模块，分别对应不同年龄、不同语言表达及理解能力的被试人员。测评完成后，评估者严格遵照 ADOS - 2 的计分准则和算法，依照儿童在临床评估过程中的表现，分为不同的计分项目给出评分。各个模块会依据最终分数并对照 ADOS 算法定义的临界分数（Cutoff scores），给出对应的评估结果。以婴幼儿模块（Toddler module）为例，最终的评估结果如下表所示：

TM 模块：婴幼儿模块（Toddler module）

该模块适用于 12 - 30 个月有 / 无语言的幼儿。主要采用一些小年龄幼儿熟悉的常规活动和简单游戏作为测试项目，由测试专家主动引导来完成评估过程。

M1 模块：适用于无语言的儿童

该模块用于 31 个月及以上无语言或者少语言的幼儿。以自由活动和简单互动游戏为主，主要观察孩子的游戏过程和反应情况来评估。

M2 模块：适用于任何年龄但口语表达不流利的儿童

该模块主要以儿童自由活动为主，加入简单的游戏，测试专家主要会观察儿童的基本社交能力和行为反应。

M3 模块：适用于口语表达流利的儿童

该模块针对能够流利表达的儿童和青少年使用。主要考察互动、沟通、同理心和对他人情绪的评论等方面的社交能力。

M4 模块：适用于口语表达流利的青少年及成人

该模块针对的年龄层次比较大，主要会通过访谈交流的方式，来测评他们的社交、心智等发育程度。

【辅助诊断软件】

软件是北京大学第六医院和北京阿叟阿巴科技有限公司（ALSOLIFE）合作研发一款辅助临床医生进行孤独症谱系障碍（ASD）诊断的数字化工具。本工具基于精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM - 5）规定的 ASD 诊断标准研发。通过家长填写的儿童信息问卷，以及医疗机构的操作员拍摄的半结构化的儿童活动视频的方式来采集必要的 DSM - 5 规定的孤独症谱系障碍诊断标准中所阐明的 ASD 核心症状数据，为医疗机构的临床医生给 1 - 6 岁疑似 ASD 儿童进行诊断提供依据。

本辅助诊断软件系统作为业界第一个 ASD 辅助诊断软件已经于 2022 年正式获得医疗器械注册登记，注册证号：湘械注准 20222211071。并且首批入选中国疾控中心（CDC）国家慢性病防治典型数字产品展示目录。

当前临床研究阶段性结论

研究结果主要包括本产品的灵敏度、特异度、阳性预测率、阴性预测率及准确性。

灵敏度：按照标准将实际患者正确地判断为阳性的比例。

特异度：按照标准将实际典型对照正确地判断为阴性的比例。

阳性预测率：检验结果为阳性的受试者中，真实阳性所占的比例。

阴性预测率：检验结果为阴性的受试者中，真实阴性所占的比例。

单范式性能指标

当前阶段临床研究结果显示，本产品在当前阶段的单范式预测准确率已达到 90%，AUC：94.6%，灵敏度 93.1%，特异度 85.7%，阳性预测准确率 90%，阴性预测准确率 90%，具有良好的性能表现。

【VB - MAPP 评估】

VB - MAPP 评估是目前世界范围内使用最多的偏重于语言、社交、认知能力和游戏能力的评估，可以具体了解孩子在各个方面和同龄孩子的差距，以便于后续有针对性地进行干预。

VB - MAPP 中的里程碑评估包含 16 个技能领域的 170 个可以测量的学习和语言里程碑，可以了解孩子在各个能力领域的实际情况，以及孩子的整体发育水平大概处于普通发育儿童的哪个年龄阶段。

障碍评估从能力、动机、感知觉、泛化和负面行为等五个维度共 24 个方面，评估特殊儿童可能遇到的障碍问题，这些障碍会阻碍儿童的学习（或使得学习必须在特殊的环境和安排下才能更好地进行）。

转衔评估通过孩子的总体能力评估和障碍评估，同时考虑孩子进行学习的模式和学习的自发性主动性、集体技能和社交技能，分析出最适合孩子学习进步的安置方式。

爱得法ALPHA北京四惠中心

【教学使命】

在使命与追求上，中心努力树立行业典范，以数据指导决策，以研究引领教学，以关怀引导专业。不仅提供课程与教导，更重视陪伴特殊孩子与家庭共同成长。同时，中心追求持续进步，对内赋能教师促进学校自我成长，对外为有需要的孩子与家庭提供最优质服务。

【核心文化】

从中心价值观来看，ASD 被赋予了欣赏（Appreciate）、支持（Support）、发展（Develop）的含义。在中心里，工作人员欣赏孩子的特殊之处，支持孩子克服弱项，发展孩子的优势，采用科学方法珍视每一个家庭。而教师团队理念中的 ASD 代表尊重（Admiration）、科学（Science）、奉献（Devotion），团队成员彼此尊重，尊重家长与孩子，运用科学指导教学决策，全身心奉献给学校及每个家庭的孩子。