深化康教融合，共促专业：提升惠州指南针教师参加惠州市康教一体化培训

为深化残疾儿童康教一体化改革，搭建跨领域交流协作平台，提升康复教育专业服务水平，12月13日，由惠州市残疾人联合会主办、惠州市残疾人康复协会承办的“惠州市康教一体化残疾儿童康复专业技术培训暨研讨交流活动”在市残疾人综合服务中心成功举行。

惠州指南针教师参加惠州市康教一体化培训

来自全市残联系统、康复机构、幼儿园、特殊教育学校及医疗机构的近两百名从业者齐聚一堂，共同探讨融合教育的创新路径。惠州市惠城区指南针融合康教中心，也选派骨干教师积极参与了此次培训，与来自全市各领域的专业人士共同学习、交流经验，为提升我中心的康教服务质量汲取了宝贵养分。

活动伊始，市残联康复部主任张永锋在致辞中提到，《惠州市残疾人友好型城市建设工作方案（2025—2027年）》已正式出台，方案特别强调要探索医康教一体化康复模式，推动医疗诊断、康复训练、教育支持之间的无缝衔接。他希望参会者学以致用，共同助力惠州残疾友好型城市建设。

在专家讲座环节，惠州市特殊教育指导中心主任于书召围绕“让儿童成长站立在教育的正中央”展开分享，从支持系统建设、实践探索与未来规划三个维度深入解析惠州融合教育的发展路径。南京康轩伴伴星资深教研顾问徐力则聚焦孤独症儿童社交能力训练，通过绘本故事《不一样没关系》带领大家走进孤独症儿童的世界，并分享了实用的社交训练策略。

下午的经验分享同样精彩纷呈。来自惠州市机关幼儿园、市第二妇幼保健院、市残疾人康复中心的专家和一线教师，分别从幼儿园融合教育落地、神经发育障碍儿童教育、残疾儿童校园衔接等角度带来鲜活案例。市第二人民医院精神科主治医师张翠平则从医学视角解析孤独症早期识别与行为管理要点，为教育与康复工作者搭建了专业理解的桥梁。

深化康教融合，共促专业提升

活动最后，市残联副理事长曾湘作总结讲话。她希望一线工作者以本次培训为契机，持续交流思考，不断探索，共同推动医康教融合发展迈上新台阶，为建设残疾友好型城市贡献力量。

此次培训内容丰富、形式多样，为我中心教师带来了专业知识、实操技巧与前沿理念的全方位提升。指南针融合康教中心将继续积极参与各类专业交流，不断提升团队专业能力，为孩子们提供更加优质、科学、温暖的康复教育服务。