作为东方启音的招牌，言语康复干预受到全国近万名家长的好评。
在这里我们让无语言的孩子有了自主发音；
在这里我们让吞咽咀嚼障碍的孩子改善进食及吞咽能力；
在这里我们让互动社交能力弱的孩子提升了社交沟通能力。
上周，我们有幸采访东方启音2名BCBA专家，让家长们感受到了东方启音在ABA领域的专业素养。
今天，我们特别邀请了两位ST专家接受了采访。她们从公司创立之初就在一线工作，用专业技能和爱心帮助了无数言语障碍的孩子克服了言语、沟通等难题。
她们的经历中有着许多令人震撼的时刻与打动人心的细节。而为此付出的，是她们无私的贡献和对康复干预工作的深沉热爱与极度专注。
宋然
东方启音言语训练专家
STA（国际言语治疗师初级课程）认证培训师；
获得SRJ及认知、 STAR课程、ECC等专业培训证书；
从事言语训练行业超13年，临床干预及评估案例4000余名。
一次偶然，打开了行业认知
从汉语言文学专业毕业后，我偶然间了解到“言语治疗师”这一职业，才发现原来世界上存在着这样一个行业，他们为了帮助孩子学会说话，全身心地投入，用爱与耐心去引导孩子发音。
这份奉献精神深深触动了我，让我对这个行业产生了极大的敬仰和向往。于是，我决定踏上这条道路，成为他们中的一员。
那时，东方启音是国内少有的专注于言语治疗的公司，与创始人姚总和崔老师深入沟通后，我更加坚定了加入他们的决心。我相信，通过我们共同的努力，能够给更多需要的孩子带去希望与改变。
在东方启音成立之初，我有幸遇到了香港一些资深言语治疗师，如高老师、郭姑娘等，他们长期驻扎在东方启音，奠定了言语课程的基础。
2010年，我更有幸参加了由国际知名言语语言病理学家Sara Johnson亲自主持的培训。此后，陆续有多位美国、澳大利亚的SLP专家加入东方启音，为东方启音的言语治疗提供专业保障。
在诸多专家的培训带教下，在专业氛围浓厚的工作环境中，在这个充满爱心、专业精神和成长空间的环境下，不知觉已快14年了。
“这声‘爸爸’，我等了3年了”
还记得2011年，那时，专业的言语治疗机构非常少，我们也只在广东设有线下干预中心。
有一位名叫月月的3岁小女孩从江苏远道而来。她是腭裂术后需要进行复杂的语音矫正治疗的孩子。当时家长只请了一个月的假期赴深圳，所以他们每天无微不至地陪伴着月月上课。
当时月月发音还是很明显的鼻音性，不管爸爸、妈妈，她都只能喊“妈妈”。于是在课程过程中，我逐步引导月月正确使用口腔气流，使她能清晰响亮地发出声音。
当她终于成功地叫出“爸爸”这个词汇时，我转身想要和她的爸爸、妈妈分享这个充满喜悦的时刻，却看到他们已经紧紧抱在一起，眼角的泪水在激动之中无声地滑落。月月的爸爸哽咽着说，“这声‘爸爸’，我等了3年了……”
那一刻，我内心的职业成就感涌上心头，仿佛燃烧起来。
为了进入这个行业所付出的艰辛努力，在那一刻全部找到了它们存在的价值！那个画面深深地印在我的脑海中，成为我在言语治疗这个行业里不断深耕的最大动力。
多年的临床干预经验，让我明白言语、语言和沟通问题的早期识别和干预是至关重要的。及时的干预不仅可以有效提升孩子的语言能力和沟通技巧，还能帮助他们更好地使用语言，建立起社交技巧，从而顺利地融入社会生活。
唐亚玲
东方启音培训师、言语训练专家
澳大利亚弗林德斯大学言语病理学研究生；
获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书；
从事言语训练行业10余年，临床干预及评估案例4000余名。
想做的事，就要勇敢争取
谈起与言语治疗的“相遇”，还得追溯到我大学时期，那时我的大学毕业的论文跟语言习得相关，在准备毕业论文的时候，了解到原来有些孩子在语言发展方面会有问题，也有专门的治疗师可以帮助他们。
于是，在那时我心里就种下了一颗成为一名专业“言语治疗师”的种子。
毕业后，我找到东方启音并投递了自己的简历，当时Frank姚总还开着车带我到深荣大厦参观公司。不过很可惜，那次我没有收到录取通知。
2个月后，我给崔老师发了一份邮件，询问她如果之后想要从事言语治疗行业的话，研究生应该读什么专业，哪些学校有这个专业等问题。没多久，崔老师就联系了我。
于是，我再次来到深荣大厦。那天下午，崔老师跟我聊了2、3个小时，崔老师想要帮助这些孩子的心深深的感染了我。回家后，我毅然决然的辞去英语老师的工作，来到东方启音成为一名言语治疗师。
入职后，我接受了众多专业的培训，并且遇到了许多志趣相投的同事，我们共同奋斗、不断学习，共同致力于帮助那些在语言发展方面有挑战的孩子们掌握说话的技能。
家校结合，让孩子快速进步
从业12年来，接触的案例非常多。其中最深刻的还是豆豆小朋友，那时我刚开始独立上课，当时豆豆是宋老师的学员，住在东莞，一周上一次课。
因为宋老师怀孕，没有办法继续给他上课，于是他成为了我的学员，当时家长非常信任宋老师，而当时我是个新手，独立上课没几节，再加上家长每节课都坐在教室外面听着我上课，让我压力倍增。
豆豆的训练目标是引导他准确的发“g”音（单音阶段），上课时，我使用了各种提示方法尝试让他准确的发‘g'音，但没有成功。由于孩子一周只上一节课，如果家长不知道在家里如何进行练习的话，光靠每周一次课，孩子的进度会非常缓慢，所以我们下课后也会教家长一些居家训练方法。
第二周上课时，小朋友一见到我，就到我的面前说“g”音，爸爸还告诉我，他第一次准确发“g”音的那一刻就想要立即打电话告诉我。作为一个新晋治疗师，在这一刻我的内心充满了成就感。
在这之后，我更加意识到居家训练对孩子进步的重要性。我开始慢慢地向每一位家长宣导日常练习的重要性，并结合每一名孩子和家长的特点，给出适合他们的日常训练方式和活动。
这样不仅可以帮助孩子更快掌握新学的技能，同时也可以让孩子将自己学过的技能运用于日常生活中，并在不同的场景中进行泛化，从而彻底掌握这项技能。通过家校结合，孩子的进步才能最大化，他们的成长速度才会越来越快。
每一位治疗师的成长离不开家长和孩子们的支持与配合，至此16周年“BCBA/ST专家采访”特别策划就告一段落了。
我们期待未来还能有更多治疗师诉说他们的成长历程，“16载守初心，引领行业与疗效”，请相信，无论何时何地，只要你有需要，东方启音都会一直在你的身边。
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