星心智援春季定制课程·招生简章

01Autism星心智援番禺万达中心今日正式营业啦！

中心地点：广州番禺中心位于广州番禺万达中心B2座（万惠一路98号）。

交通：地铁7号线南村万博站b出口。

番禺中心环境

番禺中心

宽敞明亮的教室与活动区，童趣满满的装饰，为孩子们提供高品质的干预环境。

02番禺万达中心&越秀东峻中心春季学期火热招生

报名方法，长按扫码添加教务老师微信。备注：xx孩子家长。

1.招生对象

学生：2-15岁，自闭症谱系·注意力缺损多动障碍·发育迟缓·广泛性发展障碍儿童

家长：有居家干预需求，干预策略学习需求的人群

2.课程设置

-半日制课程（3小时课程）

● 高密度、高效率、高专业，适合需要量化干预或量化针对性提升专项化能力的儿童。

● 根据儿童能力现状及发展需求，课型灵活搭配，匹配最适合儿童增长需求的课程。

一、社交专项班（半日制）：

社交互动、心智解读、沟通语言、社交小组。综合性提升社交动机、拓展游戏思维、提高心智解读能力。

-社交沟通专项班（初阶）：提升社交动机、拓展游戏思维，提升儿童社交基础；社交动机+沟通语言+社交小组。

-社交心智提高班（高阶）：加强沟通能力、提高心智解读，优能儿童社交能力；社交心智+语言思维+社交小组。

二、技能发展班（半日制）

综合提升孩子社会交往技能；提升语言技能、积累认知基础；整合思维逻辑、增强专注能力；综合能力（口肌/专注力）+语言技巧+认知逻辑，个性化搭配。

3.社交+技能全天班组合，课程更加系统；价格更加实惠。

专项化课程（时段制）（50分/节）

● 根据儿童发展阶段的不同需求，采用针对性的干预策略，个性化定制针对性课程，提升不同阶段的社交沟通技能。

● 课程包括：社交游戏、沟通语言、心智认知、心智解读、社交游戏团体课。

社交泛化加强课（1~2小时）

增加社交干预密度，增强社交技巧能力的泛化使用，实现全天自然情境游戏教学干预，丰富社交动机、拓展社交技能的泛化运用，促进社交信息高频度统合，增强社交技能使用主动性，让孩子更享受与人社交互动带来的乐趣

4.整合式游戏治疗干预体系

● SC-PLCM @Play Therapy 游戏治疗体系，是一项综合性的游戏治疗干预技术，心智思维与技能发展是治疗体系的两大教学核心，围绕智力和非智力因素共同改善儿童的发育障碍。

●  治疗理论基础包括人本主义、发展学、认知行为和家庭系统理论，结合了游戏治疗和行为治疗方法，治疗中游戏治疗和行为治疗形成协作，并以游戏治疗为基础，整合了多种循证实践的疗法，包括认知行为游戏治疗、示范、自然情景游戏治疗、强化、脚本法、自我管理、社会化叙事、社交技能训练、视觉支持，以及结合儿童中心游戏治疗、亲子游戏治疗、家庭游戏治疗、沙盘游戏治疗等游戏治疗方法。

-游戏治疗：游戏是儿童期的主体活动，对儿童的创造性与认知建构非常重要，也是儿童的“通用语言”，玩具是他们的“语言符号”，游戏环境给与儿童适度表达的媒介基础，能够帮助儿童表达自己，也可以通过游戏建立关系、学习知识、结交伙伴。游戏治疗能让儿童在愉悦的体验中进行感官处理，发展关系联结，提高认知逻辑、社交技能和心智思维，帮助儿童理解并应对自己的情绪，尤其是负面情绪。儿童可以在游戏中思考自己的行为，并发现自己的力量和建立信心，通过游戏找到处理和解决问题的方法。

-行为治疗：根据模仿学习理论或条件反射理论、技术等，来矫正和消除儿童建立的异常的条件反射行为，或通过对个体进行反复的训练，建立新的合适的条件反射行为。治疗的目标是改变儿童的行为，即消退不良的症状行为，塑造良好的、健康的行为，同时认为症状行为是学习得来的，是习得的不良习惯，通过学习也可以建立良好的行为习惯，强调好行为的塑造，要形成和建立一个新的行为习惯，在确定这个大目标后，把其分成几个小目标，制定治疗计划，然后由低向高逐步实现，达到一步立即给予奖励强化，直到最后实现最高目标，即“大目标，小步子”，用不断强化的原则来建立新的行为习惯。

Autism星心智援，以攻克自闭症社交沟通为干预核心。提升心智解读专项化能力、提供专业化专项化的儿童发展评估、开展系统专业化的家长培训，提倡家校协力，协助孩子进行社会融入，用爱与专业守护孩子。

●  Autism星心智援中心始终秉持精准化、专业化、个性化的科学干预理念，以攻克自闭症谱系儿童社交沟通障碍为核心，协助儿童丰富及拓展兴趣，增强对外界的自主探索。在干预中，我们注重提升儿童的内在心智水平，重视儿童内在心理自我的发展，遵循儿童发展规律，尊重及接纳儿童的个体差异。

●  以游戏介入为主，与儿童建立轻松、愉快、尊重、包容、接纳、支持、鼓励的互动关系，促进儿童与他人建立情感联结，形成正向循环的社会交互行为，在教学中打破传统的填鸭式、教条式教学，构建生活自然情境，让儿童在玩中学，在学中玩，在自然互动中增长社交技能和社交认知，做到因材施教，制定个性化方案，促化儿童内在功能性情绪水平的发展和社交心智思维能力的提升。

5.课程简介

-社交互动游戏

关系为本，情感互动

跟随孩子，激发主动

制造机会，丰富动机

拓展意念，延伸活动

丰富游戏，连串沟通

情感发展，多元社交

-社交沟通语言

语前技能     语言理解

语言表达     语言思考

逻辑思维     弹性思维

交互式绘本     自然情景教导

-社交心智认知

动作要素   属性要素

抽象要素   空间要素

数量要素   时间要素

逻辑要素   因果要素

情感要素   自我要素

-社交心智解读

互联关注    表情识别

情绪解读    想法解读

假想游戏    社交故事

沙盘游戏    社会性游戏

-社交团体游戏课

创建朋辈沟通机会，提升朋辈社交技巧，增加正向人际交往经验

小组课的特点：

● 个别差异（课堂目标具有针对性，可灵活调整）

● 关系为本（培养对朋辈的社交动机，增加正向人际交往经验）

● 多元化课程形式（社交管理、言语启蒙、创意手工、体智能游戏等）

● 结构化教学（营造有利于的视觉提示环境，提高课堂效率，增强规则建立）

● 朋辈交流互动多（创建沟通机会，提升朋辈社交技巧）

● 小班制（降低挫败感，利于孩子交往技巧的习得与巩固）

6.入学流程

一、初次访谈

二、入学评估、评估讲解

三、个案讨论会，个性化定制课程

四、专项课程目标制定

五、授课时间（周一到周五）

六、周/月总结，个案进展讨论会

7.家长培训

培训时长2个月，包括：

1、学习：现场授课，专业理论与干预策略

2、观摩：家长进入课堂，现场观摩教师课堂

3、实操：家长进入课堂，授课老师一对一实操指导

4、督导：针对性居家干预指导

8.报名信息

报名咨询：教务老师咨询号

视频号：Autism星心智援

订阅号：星心智援

中心地址：广州市越秀区东风东路东峻广场3座5楼、广州市番禺区番禺万达广场B2座（万惠一路98号）