宁夏特殊教育学校建校37年，经历了多次变革，在一代又一代特教人的努力下，软硬件实力不断提高，为孩子们开设的课程、搭建的平台也越发丰富。在这里，特殊孩子们或圆梦高考，走上继续求学之路；或发挥特长，在艺术体育方面绽放才华；或掌握一技之长，在社会上安身立命，真正做到了“特殊孩子，一个都不少”。
高考对于大部分人来说，是实现人生理想，完成跨越的必经之路。过去，特殊孩子面对千军万马的高考独木桥，几乎从一开始就失去了拼搏的资格。
而如今，全国部分大学设有专门招收各类残疾学生的特殊教育学院，高考实行自主命题、单考单招，开设美术、计算机、服装设计、面点等专业，允许残疾学生报考多所大学，最后根据考试成绩确定录取名单，这给了这些特殊孩子一次上大学的机会。
借此机会，宁夏特殊教育学校开办了听障、视障高中班，不遗余力地为孩子们圆一个大学梦，尽管视障班最少的时候只有1名学生，听障班也只有十来名学生，但学校依然按照高标准，为他们配齐教师，开足课程，想尽一切办法让孩子们顺利走进高考考场。
“每年三月到四月，孩子们要背着厚重的画板和颜料奔赴于全国五六个省份参加不同高校的考试，从哈尔滨到长春，从西安到重庆……”该校一名教师告诉记者。
付出必然有收获，截至2020年，该校共有五届61名学生（含视障学生2名）考上西安美术学院、北京联合大学、长春大学、郑州师范学院、重庆师范学院等高等学府。
除了帮助孩子们圆梦高考外，宁夏特殊教育学校还把促进学生身心健康发展放在重要位置，注重艺术、体育和劳动教育，让每一个有天赋、有特长的孩子都能绽放才华。
艺术方面，该校每年都会举办一届校园文化艺术节，并将其打造成校园文化建设的特色品牌。=
同时，该校还成立了视障合唱队、听障舞蹈队。孩子们在这里尽情学习、发挥特长，取得了一系列令人欣慰的成绩——有视障学生赴维也纳金色大厅参加国际钢琴大赛获得金奖，赴香港参加国际古筝大赛获得金奖。
体育方面，跳绳队、听障柔力球队培养出了不少运动小将，在省市级乃至国家级的比赛中崭露头角——2015年至2019年，跳绳队参加国家、省市级跳绳比赛频频获得金银奖，2019年，该校学生参加全国高山滑雪锦标赛获得1金1银，听障柔力球队参加宁夏柔力球项目公开赛获得集体项目一等奖。
除了音乐、舞蹈和体育外，美术也是该校学生得以发挥特长的重要科目，该校为孩子们构建了以色彩、素描、油画为主的美术教学课程体系，义务教育低中年级阶段以儿童画课程为主，高年级及中职开展素描、色彩、油画课程，系统培养学生的美术素养。
不仅如此，该校还以“劳动教育周”的形式，把劳动教育纳入课程体系，结合学校实际，开展蔬菜种植、烹饪课、烘焙课、汽车维修、家政服务等劳动教育，并强化劳动过程性评价。
无论是圆梦高考，还是走上赛场，最终能让特殊孩子走出校门后自强自立，融入社会，才是绝大多数特殊孩子所需要的，也是特殊教育所要做的。
为此，宁夏特殊教育学校不仅深入推进传统文化、非物质文化遗产进校园建设，还聘请了当地刺绣、雕刻、烘焙、烹饪专业老师定期到校开展教学工作，一方面解决了职教教师师资不足的难题，一方面有效指导实践操作，保证专业质量，促进学生专业发展。
同时，建立“职业启蒙+专业课程+职后跟踪辅导”的课程模式，开设雕刻、烘焙、烹饪、电子商务等专业课程，与高职院校签订职业教育帮扶协议，建设校内实训基地，注册同名淘宝店，为职高学生提供实习平台，学生烘焙、绘画、陶艺、刺绣、皮雕、剪纸等作品，也可以放在淘宝店里作为商品出售，这样就形成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环。
无论是走哪一条路，在校读书的特殊孩子终究能找到属于自己的归宿，但对于那些家庭较远，残疾程度较重的孩子来说，接受教育却是难上加难。
为了让这一部分学生也能享受到应有的教育，特殊教育学校积极开展送教上门和送教下乡活动。
一方面，组织开展全区特殊教育学校教师能力提高培训班，来自全区26个县市、14所特校的760余名教师参加培训。
一方面，还选拔组织中青年教师、音体美学科骨干教师赴西吉、隆德、同心等地开展“送教下乡”活动，进行了聋教、培智等课程教学观摩和研讨。
同时，开展全区特殊教育学校“同课异构”教研展示交流活动，来自全区8所特殊教育学校和西北五省区13所特殊教育学校的骨干教师带来24节观摩课在活动中进行展示交流。
“通过这些方式，我们一定程度上扩大了特殊孩子的培养规模和范围，保证需要受教育的特殊孩子一个都不能少。”该校相关负责人说。
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