成都五彩鹿

喜欢玩操作类玩具（比如：拼板，形状箱），喜欢社会性强化，例如鼓掌、点赞等。刚到校区的一一在社会性方面有着非常明显的问题，面对新环境时表现得十分焦虑，不肯更换上课教室。同时，一一也不喜欢陌生人靠近，哪怕其他人和他打招呼、说话，他都会尖叫起来，更别提拉手等接触动作。

学校面向全国招收0-8岁有特殊教育需求的儿童（自闭症、发育迟缓、语言障碍等），主要开设个训课、集体课、独立班、社交游戏课、言语语言治疗课、运动发展课。6离园和回访——（离园服务—五彩鹿为即将离园的孩子定制离园3-6个月的家庭训练计划）（回访服务——五彩鹿对离园孩子每月不定期电话回访服务，关

“张老师，小悟空最近能开始学我说话了，别人要他说什么他都跟着说！”“张老师，贝贝昨天邀请小朋友一起玩儿了！”“张老师，我发现他最近主动语言变多了，好愿意说话！”“张老师……”“张老师……”“张老师，谢谢你，你让我们一家找到了希望。”说着这些话的家长们，都是带着笑的。他们开心地跟我分享着自己

01“关怀教导有方，疼爱无微不至”5月初，怀着对孩子成长进步的无限期望，一个叫睿睿的小朋友跟随父母，走进了五彩鹿成都校区。此时，成都校区刚刚运营不到两月，但因耐心的老师和有效的干预效果，声名逐渐在川地传扬，正是因此，睿睿的家人来到了成都五彩鹿，在实地考察后，就让孩子入了园。入园后，孩子在干