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知识普及

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经元突触可塑性缺陷,但罗伊氏乳杆菌治疗未能逆转KO-I小鼠mEPSCs的变化。
  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第2版)2012年-2013年我国在12个省/市/自治区进行大样本流行病学调查,调查发现0-6岁脑瘫患病率为24
  • 很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么?
    很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么?
    以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题:坐不住,不听老师的话,发脾气,不守课堂纪律,推人,尖叫,注意力根本不看老师,不理解规则,错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住?01、需求得不到满足有些自闭症小朋友当需求不被满足的时候,就会发脾气,扔东西,甚至打人。
  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以幼儿期由于症状明显.诊断多不困难。
  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能会马马虎虎把事情全部放在一起,或者为了提高工作质量会把自己变的很疲惫。
  • 多动症和自闭症的表现有什么不同?
    多动症和自闭症的表现有什么不同?
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍,严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别?自闭症:也称孤独性障碍,3岁前即可表现出社交能力和语言沟通能力缺陷,以及重复性的刻板行为,常见的一类广泛性发育障碍,男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的

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