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沈林生,男,毕业于广东医科大学,护理学专业,7年以上康复教育一线经验。系统接受过清华大学孤独症康复教育课程、VB-MAPP、PEAK(Level2)等ABA相关的培训并获取证书,目前正在跟美国一线的BCBA-D学习和实践。
专长 :口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等,应用ABA改善孩子的行为问题和塑造新行为。
进入康复教育行业工作的2年内,教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等;逐渐集中于基于ABA的教学,能够熟练地应用DTT、NET、PRT、DOR等教学策略,针对性应用ABA改善孩子的行为问题和塑造新行为。能够熟练地运用VB-MAPP、PEAK(PCA)评估工具有效地甄别孩子的发展水平并制定IEP。坚持学习的同时集中在践行基于斯金纳语言行为理论,Sidman等同关系框架,Iwata功能分析方法指导下的符合汉语文化的特殊儿童全方位康复教育课程的研发。
来源:自闭症家园网
作者:自闭症家园网
栏目:机构康复
关键词:南昌自闭症机构排名
来源:
作者:猫猫可
栏目:社交训练
关键词:如何干预自闭症儿童,自闭症孩子康复训练,
来源: 长沙春蕾儿童康复中心
作者: 长沙春蕾儿童康复中心
栏目:自闭症行业
关键词:长沙春蕾儿童康复中心,特殊教育,儿童康复
来源:
作者:你好children
栏目:生活自理
关键词:认知,刺激反应,辅助,社交故事,精细动作,手眼协调,生活自理,认知能力
2023-08-26
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