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南京市玄武区彩虹桥特需儿童康复服务中心创建于2016年底,是一所教师共建的专业化机构,为包括自闭、阿斯伯格综合等广泛性发育障碍儿童及青少年提供持续的康复服务。目前中心有3位ALP注册顾问、2位国际注册行为副分析师(BCaBA)、2位Super Skills 社交技巧认证教师、2位认证感觉统合治疗师等。
中心幼儿部引入德国治疗教育以及美国学前教育课程PCK(学科教学知识)理念,以儿童观察和儿童发展规律研究为基础,从“教学内容”、“教育对象”和“教学方法”三方面研发以特需儿童为对象的专业化课程。以小班级集体为生活环境,在一对一个训的针对性课程基础上,以主题活动(PCK核心主题课)、感官活动(感统、游戏、远足)、艺术课程(音乐、园艺、烘焙、木工、绘画等动手操作的课程载体)等,从个别化教育、感官统合、行为管理、心智教学等多方面介入教学。
中心学龄部以施泰纳的教学法为基础,在课程设计上,以华德福教育儿童发展观、课程大纲以及教学方法为核心。结合中国本土化文化根基和节气、农耕日历及中国传统节日等元素,提供语文、数学、形线画、音乐、湿水彩、手工、园艺、烘焙、木工、空间体育课程以及感官练习等多种课程,采用集体就读与个体性教学帮扶并存的方法开展学龄儿童教育。
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