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瑞爱儿童潜能开发中心是一所专门致力于自闭症患儿教育康复工作的机构，由三个经验丰富，从业多年的老师一手创办。本中心的重点工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。根据多年的教学经验以及多方观察，根据自闭症儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程；同时也根据老师的专业技能增设钢琴课、生活体验课、心理辅导等特设课程，多方面、多角度的来对自闭症孩子进行训练、教育、培养。
中心老师由专业的语言治疗师、感统训练师、音乐治疗师、钢琴指导老师、心理咨询师组成，根据儿童心理生理发展的特点，运用多种训练方法，为每一个孩子制定特有的训练计划，拟定个性化的教学课程，让你的孩子成为最棒的自己。
课程设置
感觉统合训练：感觉统合训练是加强孩子身体与思维的协调性，辅助孩子认知，社交，行为发展的重要手段。我们将通过多种专业的器材，对孩子的前庭，本体，触觉等多种感官进行有针对性的刺激、协调训练，让孩子在身心愉悦的情况下得到能力的提高与发展。
一对一语言训练：语言是人与人沟通的主要工具。一对一的语言训练，是在个别化训练计划的前提下，具体地加强孩子在语言理解，表达，运用等方面的能力，完善孩子的认知，社交，行为等，并多方面协调身体、表情、言语、动作等方面的能力，最大限度地挖掘孩子的语言潜力！
游戏课程：寓教于乐是我们教学的宗旨。在我们的游戏课程中我们将具有针对性的对孩子进行一对一或一对多的游戏训练，我们将根据孩子的能力与需求，提取多种游戏课程理论(pcl游戏与文化介入，地板时光，rdi游戏发展等)的要点，最大限度地做到让孩子在游戏中学习，让游戏来提高孩子的各方面的能力。
生活自理训练：生活自理是人生活中最基本的生存能力，我们本着从孩子的基础能力出发，按照阶梯的细节能力发展，遵循让孩子多动手，多实践的原则，让孩子在细节与日常中加强学习与思考，循序渐进地加强孩子的生活自理能力，争取让孩子现在的学习代替家长将来的帮助。
特色服务
导读：本中心特设情景课和钢琴课两大课程。情景课程通过老师设置的特定情景，让孩子、家长、老师分别扮演不同的角色，真实的展现生活场景，运用学习到的语言、肢体、表情、动作等等完成沟通。在这一过程中加强孩子...
本中心特设情景课和钢琴课两大课程。情景课程通过老师设置的特定情景，让孩子、家长、老师分别扮演不同的角色，真实的展现生活场景，运用学习到的语言、肢体、表情、动作等等完成沟通。在这一过程中加强孩子的语言理解、语言表达、建立规则，增强沟通的意愿和兴趣。
钢琴课程：孩子通过学习钢琴，可以很好的锻炼孩子的视觉记忆能力和视觉专注力，以及视觉记忆广度，视觉敏锐度等，同时增强听觉长时记忆能力和听觉记忆广度等等。在此过程中孩子双手灵活性、协调性也会大大改善。培养孩子的音乐爱好和舒缓情绪压力。
教师风采
刘 颖
西昌学院音乐教育专业，北京师范大学应用心理学专业，音乐治疗师
从事特殊教育工作6年，教学经验丰富
特长：感觉统合训练，钢琴教学
黄建卫
内江师范学院学前教育专业
多年来致力于学前幼儿教育工作，有丰富的普幼及特殊儿童教学经验
特长：奥尔夫音乐教学、语言训练
宋何燕
四川师范大学心理学专业，国家心理咨询师三级 (证书编号：0722000008300166)
长期从事特殊儿童的语言训练和游戏训练
特长：心理辅导、游戏训练
四川自闭症，四川语言训练，四川孤独症，四川孤独症康复训练,四川孤独症干预，四川儿童自闭症,四川儿童自闭症康复训练,四川儿童自闭症干预,四川感统训练,四川自闭症康复机构,四川自闭症康复训练康复机构,四川语言训练康复机构,四川自闭症干预,四川融合幼儿园,四川融合学校,成都自闭症，成都语言训练，成都孤独症，成都孤独症康复训练,成都孤独症干预，成都儿童自闭症,成都儿童自闭症康复训练,成都儿童自闭症干预,成都感统训练,成都自闭症康复机构,成都自闭症康复训练康复机构,成都语言训练康复机构,成都自闭症干预,成都融合幼儿园,成都融合学校
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