融合教育政策
随班就读政策
是否选择办理随班就读，取决于家长自己的选择，随班就读的办理是能让孩子在学校获得更多的教育支持资源，不会影响孩子的受教育权利。根据 2016 年颁布的《深圳市教育局关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》规定，办理随班就读的孩子可以获得以下方面的支持：
（1）随班就读残疾学生在义务教育阶段不予留级，完成义务教育学习后发给相应证书；
（2）随班就读学校必须协助指导中心为随班就读残疾学生建立个人档案，包括个人和家庭情况，残疾鉴定、个别教学计划、学业考核评估等资料，并为每位残疾学生建立成长记录袋，进行跟踪管理；
（3）若学生就读学校有设置资源教室，可接受资源教室提供的特殊教育支持；
（4）享受普通学校生均公用教育经费标准的 10 倍教育经费。
资源教室政策
《深圳市促进特殊教育公平融合发展行动方案》提出：招收残疾学生5人以上的义务教育阶段普通中小学应当设立特殊教育资源教室并配备资源教师。有条件的幼儿园、中等职业学校要设立特殊教育资源教室。若家长已知学校满足政策要求的建设资源教室的条件，想推进校内资源教室的建设，可点击链接查看推进策略的分享：
根据2018年颁布的《深圳市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》，要加大力度推进随班就读，招收残疾儿童少年5人以上的普通学校要按规定建设特殊教育资源教室，按照标准配备专职资源教师。
融合支持
Q1：如何更好的融合？
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