成都爱熙宝贝_成都爱熙宝贝心智障碍儿童关爱中心

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四川自闭症机构成都爱熙宝贝

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成都爱熙宝贝

已认证连锁机构十大品牌加盟新锐人气老牌持证家长医院

2020年04月15日
1.3W次

全称：成都爱熙宝贝心智障碍儿童关爱中心

成立时间：2016年04月25日

负责人：李恩熙

性质：民办康复机构

区域：四川,成都市,成华区,成华区双桥路100号导航

排名：2026年05月17日全国热度排名为第745位

优势课程：感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 小组课 | 脑瘫智障

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成都爱熙宝贝简介introduce

【中心简介】

成都爱熙宝贝心智障碍儿童关爱中心简称“成都爱熙宝贝 ”，中心于2016年4月由成都市民政局批准成立，负责人李恩熙，是一家全方位服务于具有言语，智力，行为，情绪，专注力，读写能力，肢体，行为功能障碍的儿童综合训练机构。

爱熙宝贝针对孤独症儿童，语言发育迟缓儿童及智力发育迟缓等相关发育障碍儿童的能力训练，同时对于多动症，注意力缺陷及学习有障碍儿童进行行为矫正，注意力训练和潜能开发，爱熙宝贝同时为家长提供生活辅导，专业培训，并对特殊儿童进行定期专业评估等各类服务。

成都爱熙宝贝

【服务对象】

专业针对成都语言障碍，自闭症，社交障碍，行为障碍，脑瘫，心智障碍类别的儿童进行一对一的针对性全面康复介入培训。

【课程设置】

1、一对一个训

采用了大环境、高强度对语言及认知等各类信息综合进行了高效的强化练习，课程内容多样化，使用了ABA、RDI、PCI、结构化教学、图片沟通系统等课程方式进行量化训练。

2、一对一语训

包括语言，认知，精细运动，手眼协调，逻辑推理，生活自理，专注力训练等。

3、一对一感统

采用了感觉信息处理的最新概念，从儿童的实际情况出发，个别化制定全面、专业、有效的感觉信息训练计划，包括触觉、本体觉、前庭平衡觉、视觉等身体各个感觉器官功能训练。

感觉统合课程内容:粗大动作模仿。本体觉发展，前庭觉发展。触觉发展，视觉统合(包括视觉分辨，视觉记忆广度，视觉追视等)等运动能力训练。

4、艺术疗愈集体课程

艺术疗愈集体课程采用了一对多的形式，针对绘画，手工，动手能力开展的绘画艺术手工课，动手实践生活情景模拟课，常规训练课，音乐律动课，音乐乐器活动课，以茶艺、花艺为主开展的文化艺术熏陶课等。

【教学目标】

成都爱熙宝贝中心致力于加强特殊孩子的语言发展，培养特殊孩子的社会交往能力，提高特殊儿童运动协调能力，改善特殊儿童的日常生活自立能力。

成都爱熙宝贝公益

【中心荣誉】

爱熙宝贝长期注重公益活动的开展，定期举行多方面的教学专业培训，并外派老师出省学习，到沿海及香港，台湾等教学试点进行学习和观摩。爱熙宝贝并多次参与全国各地的医教结合的相关培训，并取得了医学继续教育学分。

爱熙宝贝着重教师专业知识培训和家长的自我意识提升。多次举办各类主题家长沙龙并坚持举行家长沟通会。达到家校一致教学，爱熙宝贝教师也利用周末的时间多次上门服务，为孩子进行精准的教学帮扶。

【办学宗旨】

一、爱熙伸出双手拥抱——孤独（自闭）症及相关发育障碍儿童语言障碍、多动症、注意力缺陷等儿童智力发育迟缓、情绪障碍、行为问题等儿童精神发育迟滞、轻度脑瘫儿童学习困难、学习障碍、感觉统合失调儿童。

二、爱熙能做的事——孤独症（自闭症）儿童的康复教育；语言发育迟缓儿童的语言训练；智力发育迟缓、精神发育迟缓儿童的康复；轻度脑瘫儿童的语言康复预后；儿童的感觉统合治疗、行为治疗；问题行为咨询和行为矫正；学习困难儿童的潜能开发；为家长提供辅导及其他支援服务。

三、爱熙正在用心，用爱去开展的——个别训练:语言、认知、精细运动、手眼协调等感觉统合：包含粗大动作等视觉统合：视觉辨视、视觉记忆广度、视觉追视等，逻辑推理等综合训练，主动学习系统情景教学：课堂模式和文本绘图。。我们本承“助人自助、爱心、用心、尽心”的信念，本着“有教无类，因材施教”的教学理念，根据孩子的实际能力开展各项课程，注重孩子的自身能力发展，培养生活自理能力，不断开展符合家长孩子需求的多层次、多方位的服务，使孩子各方面都能得到提高，并让家长与孩子共同进步。

四、爱熙的教学流程专业咨询－专业评估－磨合－主训老师编写训练计划－教学实践与个案探讨－阶段性总结－家长信息反馈及咨询。