春耕乐，趣播种：小手种下希望，成都爱熙宝贝的春天日记

泥土、种子、水，和一双双小手；这个四月，我们在二楼小花园里；种下了土豆、西瓜，也种下了成长与陪伴；4月15日下午，阳光温柔，微风不燥。爱熙宝贝二楼小花园里，传来阵阵欢笑声和轻轻的律动音乐。

“春耕乐，趣播种——小手种希望” 春耕节融合活动如期举行。学员们、老师们、康复治疗师和家长们一起，拿起小铲子、捧起营养土，在小小的种植区里，开启了一场关于生命、感知与协作的春日之旅。

第一站：律动热身，劳动最光荣

在《劳动最光荣》的旋律中，孩子们跟着老师一起做起了律动操。小手握拳模仿拿铲子，身体前倾学着播种的动作，气氛一下子热闹起来。老师拿出土豆块和西瓜苗，用最简单的话告诉孩子们：“土豆藏在土里睡觉，西瓜在地上爬着长大。”——抽象的“生长”，变成了可以听懂的故事。

第二站：感官探索，摸一摸、闻一闻

“土豆摸上去滑滑的、硬硬的。”泥土有点香，像下雨后的味道。”孩子们轮流摸土豆块、闻营养土。有的孩子一开始有些犹豫，在家长和老师的陪伴下，慢慢伸出手指轻轻触碰。老师指着土豆上的小芽眼说：“这里会长出新叶子哦。”一个简单的触觉体验，悄悄种下了对生命的观察与好奇。

对于触觉特别敏感的孩子，老师没有勉强，而是邀请他们做“观察员”或“浇水员”——每个孩子都能找到适合自己的角色。

第三站：亲手种植，我们一起种下去

活动最核心的环节来了——以家庭为单位，每个孩子都有自己的一小块地。
挖坑：家长手把手辅助，小铲子挖出约10厘米深的洞
放种：孩子亲手把土豆块放进坑里，芽眼朝上
盖土：轻轻填土，像给种子“盖被子”
浇水：用小水壶慢慢浇水，老师提醒“别太多”
插牌：插上自己装饰的标识牌，专属领地诞生

西瓜苗则集中在另一区域集体种植，每个孩子都参与了放苗、盖土、浇水的全过程。妈妈你看，这是我的土豆——一位小朋友插好牌子后，拉着家长的手反复确认，脸上满是骄傲。全程由老师和治疗师巡回指导，工具在家长和老师的监护下使用，用完即收，安全始终放在第一位。

尾声：约定与合影

活动结束前，老师带着孩子们一起说：“土豆土豆快长大，我每天来看你！”老师还介绍了接下来的“浇水轮流表”——每周固定时间，老师们会带孩子来观察、浇水，并在家长群里分享土豆发芽、西瓜长叶的照片。

最后，所有孩子、家长和老师在种植区前拍下了一张大合照。阳光洒在每个人的笑脸上，也洒在那一片刚刚种下希望的泥土上。

家园共育，让成长延续

活动结束后，每位家长都收到了孩子种植时的照片。我们也建议家长：周末带孩子去菜市场或菜地，认识更多蔬菜。接下来几周，老师会带领孩子们观察农作物生长的过程，从一颗土豆到冒出嫩芽，从一株西瓜苗到叶片舒展，每一次变化，都是一次生动的自然教育。

写在最后

这次春耕节活动，目标从来不是“种得多好”，而是：让孩子触摸真实的泥土，丰富感官体验
在挖、放、浇、压的动作中，锻炼手部精细与肢体协调；通过“种下去→长出来”的过程，建立最朴素的因果认知；在亲子协作与同伴互助中，感受劳动的快乐与陪伴的温暖。

感谢每一位家长的信任与陪伴，感谢每一位老师和治疗师的耐心与专业，也感谢孩子们——你们用小种下希望，也用小手让我们看到了成长最本真的模样。